第二章研究方法之观察法PPT课件.ppt

第二节 观察法;;什么是观察;一 观察法概述;;;;可观察的行为;;一位幼儿教师的观察记录; “蚂蚱的眼睛是鼓鼓的。” “蚂蚱的脚怎么会像大刀？”“它是为了扒泥土。” “我捉到的蚂蚱是绿色的，你捉到的怎么会是灰色的？”“吃了绿色的小草就会变成绿色的，吃了枯黄的树叶就会变成灰灰的。” “快来数一数，蚂蚱有几条腿。” “你说，蚂蚱会生孩子吗？” …… 通过这些语言记录，我了解了幼儿现在的知识经验和最渴求的知识需求，但并没有马上给予他们答案，而是鼓励他们运用多种感官、多种渠道获取信息。他们有的回家问父母，有的自己观察寻找答案，有的想到了上网查询。在这一过程中，我并没有把幼儿了解到多少知识作为幼儿发展的依据，而是把重点放在了问题的解决过程上，提高了幼儿搜集、整理信息和解决问题的能力。;二、观察的意义;通过观察，你可以了解;;四、观察的具体方法;1.实况详录法;;案例;2.日记描述法;案例：日记描述法的运用;陈鹤琴日记描述法记录选登;3.轶事记录法;案例一;案例二;案例三;轶事记录法运用策略;;观察记录：;;观察记录：;观察分析;;;;;;观察记录表;;;;;案例;;时间取样观察;(二)时间取样观察法的优点与缺点;（三）时间取样观察法的运用;案例;表1-3儿童社会参与性活动观察记录表;（三）时间取样观察法的运用;二、事件取样观察法及其运用;案例;;;（三）事件取样观察法运用实例;1．主要观察内容;2．观察结果;;课后作业;;;二、观察法的实施;观察的实施;;;;第四节 观察材料的处理;