《黄河颂》教学建议.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《黄河颂》教学建议 １、调动学生情感是上好本课的首要条件，引导学生整体把握歌词主体部分是深入理解课文的关键：  学生对这首歌词产生的时代背景大多有一定的了解，也有着朴素的爱国感情。教师应设法激发并强化这种感情，可以借助音乐的力量，通过直接诉诸听觉的音乐打动学生的心灵，并且在音乐的背景下，通过配乐朗诵反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情，然后对第二节文字做一思路分析即可。  本课教学应以诵读为主，不宜过多讲解。应该相信学生的理解感悟能力。  ２、教学设计：  ⑴ 播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二部。以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。  ⑵ 朗读：  要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。  ① 教师范读。  ② 学生自由练习朗读。  ③ 学生齐读。  ⑶ 内容研讨：  ① 解题：  本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？  （抓住颂字）  ② 这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗？  （第一节重点落在黄河上，第三节重点落在中华儿女上）  ③ 第二节是主体部分，主要是颂黄河，但并不是立即开始歌颂，在颂之前有一个