各层级护理人员培养方案.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 各层级护理人员培养方案 各层级护理人员培养方案  我院根据护理人员的年资、能力水平、发展需求等特点，将全院护理人员分为N0至N4五级七层。为提高我院护理质量及护理人员的业务水平，促进护理人员的成长，根据各阶段护理人员的特点，特制定以下护理人员培训方案。  一、培训、考核领导小组  组长：分管业务院长  副组长：护理部主任  成员：护理部副主任临床科室护士长护理培训师  二、各阶段护理人员培养方案  （一）N0阶段护理人员的培养方案  1、培养目标  （1）了解医院文化、护士职业素质要求、职业道德规范；  （2）掌握护理规章制度、护理质量控制标准、护理文书书写规范；（3）掌握护患沟通技巧与方法；  （4）学会换位思考，培养团队合作精神；  （5）掌握正确的护理礼仪；  （6）掌握20项护理操作技能。  2、培训内容  （1）需完成岗前理论培训，具体内容如下：  医院文化、护理规章制度、护理文书书写规范、护理质量控制标准、职业安全与护理风险防范教育、护患沟通技巧、护理职业素养与职业道德规  范、护士礼仪培训、团队合作训练等。  （2）需完成临床技能培训，共20项护理操作技能，具体包括：入院宣教、生命体征监测、输液泵、微量泵的使用、口服给药、口腔护理、心肺复苏术、电除颤、心电监护、电吸痰、手卫生、无菌技术、鼻饲、胃肠减压、静脉输血、静脉输液、静脉采血、肌肉注雾化吸入、导尿术、吸氧。  备注：以上培训内容，根据护理人员的具体情况，可以以自学或参加院内讲座的形式进行，但都需通过相应的考核。  3、考核  （1）岗前培训理论考核  对护理规章制度、护理质量控制标准、护理文书书写规范、职业安全与护理风险防范等内容进行考核，考核成绩60（含）分以上者为合格，对不合格者安排补考。  （2）护理操作技能考核  心肺复苏术为必考项目，从其余的护理操作技能中抽考任一项，考核成绩85（含）分以上者合格，对不合格者安排再次培训及补考。  （3）试用期理论考核  考核内容包括专业理论、医德医风、医院文化、专业英语。专业理论、医德医风、医院文化每项得分在60（含）分以上者合格，对不合格者安排补考（专业英语不补考）。  （二）N1阶段护理人员培养方案  1、培养目标  （1）掌握护理核心制度、护士礼仪规范、法律法规、常用应急预案知识；  （2）掌握本学科及相关学科的基本理论知识、所转科室的专科护理技术操作技能；  （3）掌握科室各种排班的工作流程和岗位职责；  （4）了解护理新技术；  （5）能够进行基本的护理宣教活动；  （6）具备独立指导实习护生、转科护士的能力；  （7）具备基本的科室护理管理能力。  2、培训内容  （1）N1-0阶段护理人员的培训内容：护理岗位职责、专科疾病护理常规、专科技能操作、应急预案、服务流程、专科健康指导。  （2）N1-1阶段护理人员的培训内容：强化培训专科疾病护理常规、专科技能操作、应急预案、服务流程、专科健康指导。  （3）N1-2阶段护理人员的培训内容：专科护理技术的应用、康复功能锻炼、呼吸机及气道管理、医院制定的新制度、科室专科护士培  训、案例分析方法、参与护理查房。  （4）选派优秀护理人员外出进修、参会。  3、考核  （1）理论考核  在N1-0、N1-1、N1-2阶段即将结束时，护理部组织阶段考核，内容包括：专业理论、专业英语。专业理论得分在60（含）分以上者合格，  对不合格者安排补考（专业英语不补考）。  （2）操作考核  护理部每年度组织1次CPR考核，基础护理技术和专科护理技术操作的考核由护理部负责，出科考试由所轮转科室带教护师或护士长负责，并填写科室评价，考核情况记入培养期护士培训档案，操作考核成绩85（含）分以上者合格，对不合格者安排再次培训及补考。  （三）（三）N2阶段护理人员培养方案  1、培养目标  （1）具备较强的专科护理能力，并能够进行专科护理带教；  （2）具备基本的行政管理能力；  （3）能够协助并参与科室护理质量控制工作；  （4）具备较强的风险防范意识、具有干预潜在护理问题发生的能力。  2、培训内容  （1）理论培训：参加护理部及科室组织的理论培训，内容包括：专科护理技术的应用、康复功能