2022年数学七年级上《去括号》课件（新北师大版） (3).pptVIP

;导入新课; 把每一个正方形都看成是用4根火柴棒搭成的，然后再减多算的根数，得到的代数式是 .;讲授新课; 代数式4＋3(x－1)，有括号，用乘法分配律可以把3乘到括号里，得4＋3x－3，而4与－3是同类项可以合并，这时，代数式就变为3x＋1.; 代数式4x－(x－1)可以看作是4x+[－(x－1)]，而－(x－1)可写成(－1)(x－1)，所以4x－(x－1)就等于4x－x＋1，合并同类项得3x＋1.;议一议; 括号前是“＋〞号，把括号和它前面的“＋〞号去掉后，原括号里各项的符号都不改变；;典例精析;【归??总结】 (1)去括号时，不仅要去掉括号，还要连同括号前面的符号一起去掉． (2)去括号时，首先要弄清括号前是“＋〞号还是“－〞号． (3)注意法那么中的“都〞字，变号时，各项都变号；不变号时，各项都不变号． (4)当括号前有数字因数时，应运用乘法分配律运算，切勿漏乘． (5)出现多层括号时，一般是由里向外逐层去括号.;判断正误 ;;练一练; 例3 两船从同一港口出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中速度都是50千米/时，水流速度是a千米/时.;解：顺水速度=船速+水速=(50+a)km/h, 逆水速度=船速-水速=(50-a)km/h. (1)2小时后两船相距 2(50+a)+2(50-a)=100+2a+100-2a=200(km). (2)2小时后甲船比乙船多航行 2(50+a)-2(50-a)=100+2a-100+2a=4a(km).;当堂练习;;6.2xmy2与－3xyn是同类项，计算m－(m2n＋3m－4n)＋(2nm2－3n)的值.;要点梳理;2.代数式的值;三、整式;2.多项式及其相关概念;四、整式的加减;3.去括号;五、探索与表达规律;2.探索数字规律;考点讲练;【解析】 (1)先表示平方和和积的2倍，最后表示差； (2)先表示两数的和与差，再表示和与差的平方，最后表示差； (3)两位数，十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一； (4)此题的实质就是这个三位数扩大了10倍，再加上2.; 列代数式就是将文字表达的语言表达成数量关系，用数学式子表示出来．要正确列出代数式需要注意以下几点：(1)仔细区分词义；(2)分清数量关系；(3)注意运算顺序；(4)标准书写格式．;;;①字母比较多时，代入时一定要认准每一个字母所对应的值；②遇到分数或负数乘方时，一定要加上括号；③遇到带分数时，要先化为假分数，再代入计算；④代数式中原来省略的乘号，代入值时，必须要添上乘号．;;;解：(1)2a＋(a＋1)－(2a－1) ＝2a＋a＋1－2a＋1 ＝(2a＋a－2a)＋(1＋1) ＝a＋2. (2)(5a2－3b)－3(a2－2b) ＝5a2－3b－3a2＋6b ＝(5a2－3a2)＋(－3b＋6b) ＝2a2＋3b.;整式的加减就是利用去括号法那么和合并同类项法那么把代数式化到最简． 化简求值的一般步骤： (1)去括号．如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同(即符号不变)；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反(即各项都变号)； (2)合并同类项．去掉括号后，假设存在同类项，就一定要合并．合并同类项时，把同类项的系数相加，相同字母及其指数不变．;;;;;探索物体的个数时，可首先求出各图中物体的个数，将其与相应的图序数作比照，看二者有何关系，即得规律．;;;【解析】 观察等式右边，发现很有规律可循．n个连续偶数相加，其和等于偶数个数乘比偶数个数多1的数．根据这个规律，我们可以归纳出n个连续偶数相加的和为n(n＋1)(n为正整数)．故2＋4＋6＋8＋10＋…＋2021的值为1008×1009.