中等职业学校重点专业教学指导方案.pdfVIP

焊接技术应用教学计划 一、招生对象和学制 1．招生对象：初中毕业生、高中毕业生 或具有同等学力者。 2．学制： 3 年（初中毕业）， 2 年（高中毕业） 二、 培养目标与要求 （一）培养目标 焊接专业培养有一定文化基础知识和专业基础理论知识、掌握金属材料焊接技术基 本理论， 熟练掌握常用焊接操作技术， 具有分析和解决生产现场工艺和质量问题的能力， 具备从事焊接技术工作所需要的理论知识和应用能力，适应生产、建设、管理、服务第 一线需要，适应社会主义市场经济发展要求的德、智、体、美全面发展的具有较强的操 作技能的应用型专门人才。 （二）职业能力 具有积极的人生态度、健康的心理素质，良好的职业道德和较扎实的文化基础知识； 具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流 程，严格执行机械设备操作规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性 专业问题。 同时具有下列专业能力： 1．能正确选择和使用焊接常用金属材料的焊条、焊剂、焊丝、保护气体等； 2 ．能进行焊接组对及定位焊； 3 ．能正确选择和应用常见焊接方法及相关设备和辅助装置； 4 ．能运用常用的焊接与切割方法对常用金属材料进行焊接与切割； 如碳弧气刨、 气 割、焊条电弧焊、 CO2 焊、埋弧焊、氩弧焊、等离子焊、电阻焊等分类、原理、工 艺参数及常用设备的组成； 5．能控制和矫正焊接变形，能减少和消除焊接应力； 6．能选择低碳钢、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢等材料之一的焊接工艺； 7．能对焊接接头外观检验和进行返修；并根据 X 光片评级。 8 ． 具有一定的钳工和机械设备维修与安装等相关工种的基本理论知识 三 、主要职业岗位 （1）焊接加工、焊接设备的设计与制作工作 （2 ）焊接设备维修工作 （3）工业设备维修 （4 ）其它岗位工作 1 四、能力分析表 模 块 本模块的 模 块名 称 能 力 结 构 序 号 知识结构 基本素质与 《德育》、《英语》、 1、具有良好思想品德和职业道德； 功能 《体育与健康》、 2 、具有良好身体素质及多项运动技能； 1 《数学》、 《语文》 3 、具有相关数学基本知识。 4 、具有较好的书面和口头语言表达能力。 机械设计和 《机械制图》、《机 1、能阅读和绘制机械加工零件图和产品装 制造能力 械基础》、《钳工 配图，能标注尺寸； 2 工艺学》 2 、掌握常用机械和通用零件的工作原理、 结构特点、 熟悉常用设备的拆装和安装的基 本方法。 计算机应用 《计算机及其应 1、掌握 windows 操作系统及应用技术； 3 基本能力 用》 2 、具有办公自动化操作应用能力。 焊接应用能 《焊接结构》 、础、 1、学习选择焊条和掌握焊机的使用， 对平、 力 《焊接工艺》、《焊