一个不和谐的音符引起的思考──《一个中国孩子的呼声》教学有感.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一个不和谐的音符引起的思考──《一个中国孩子的呼声》教学有感 《一个中国孩子的呼声》是一篇特别感人的书信体裁课文，它情感强烈，饱含了一个孩子的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感，语言朴实，没有口号，但读起来却催人泪下。它用一个孩子的眼光看世界、看和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机的结合起来，很容易引起读者的共鸣。每次用心的去读这篇课文，我都会心潮澎湃，泪如泉涌。  我在讲解本课时，特意注重了对学生进行感情朗读的训练，力求通过朗读来表达的情感，如在教学雷利的呼吁部分时，我先引导学生把自己融入语境中，化成本文的主人公去进行朗读实践。当学生一次又一次用慷慨激昂的语调来呼吁要和平，不要战争时，我自认为全班同学的情感已是从心中发出，真正实现了学生与本文的对话，也正在我洋洋自得时，课堂上却出现了一个极不和谐的音符。正当我饱含深情两眼含泪的读到现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的这句话时，不经意间，我的眼角却瞥见了几个学生在掩嘴偷笑。一时间，胸膛中那股激情就象泄了气的皮球一样一下字瘪了下来，随之脑海中一片茫然，还夹杂着一丝恐慌，是我读错了字词还是读错了语调？要不怎么会出现这样的局面呢？随之我就赶紧调整了内心中那种没名的冲动，警告自己不能让这种情况影响课堂教学的顺利