口译的特点及其与笔译的区别.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 口译的特点及其与笔译的区别 英语知识  与笔译一样，口译也是翻译，因此必然要遵循普遍的翻译标准，如严复提出的“信、达、雅”。但是，由于现场翻译的特点，口译与笔译还是有所区别，主要表现在以下三个方面：  一、即时性。即时性指的是口译由于现场翻译的原因，译员必须在说话人结束讲话后，立刻进行翻译。由于这种时间紧迫性，在实际口译中，译员往往是把主要精力放在如何确保信息的准确性上面，根本不会有时间去查工具书，也没有太多时间去考虑如何使自己的译文说得更漂亮，更有文采；在这里，“信、达、雅”的三字标准，“信”和“达”可能是口译当中必须首要解决的问题,即保持信息准备和译文流畅。笔译则不同，译者可以从容得考虑如何使译文“雅俗共赏”。  二、现场性。现场性指的是口译员在工作中，不仅要面对原文的，即发言人，还要面对听众,特别是在一些专业性特别强的口译场合，如IT翻译、医学翻译和法律翻译等等，口译员面对的都是该领域的专家，这会给他/她带来很大的现场压力，因为有时专家可能会现场对口译员提出质疑。也正是因为这种原因，口译员必须有很好的心理素质。笔译则不同，译者一般不会面对原文的，也不面对译文的读者，没有这种现场性造成的心理压力。  三、解释性。研究一下英文词“interpret”的来源，我们就可以得知其实“口译”并非仅仅是“口头的翻译”。“interpret”在英语中，原义是“解释”的意思，而非“翻译”。这种解释性指的是在口译过程中，译员根据自己对发言的正确和全面的理解，用自己的语言把原文信息“解释”出来。而这意味着，口译员在现场翻译的时候，可以在确保完整表达出发言人信息的前提下，更加灵活地处理自己的译文，如采取添加、省略或概括等各种策略。  作为一个会议口译译员，应该全面发展，不仅能搞同声传译工作，也要能搞即席传译工作，二者缺一不可。  由于同声传译比即席传译更加容易学习和掌握（这点恐怕同很多人的想象相反），所以，作为初学者，在掌握即席传译技术以前，最好先搞一段时间的同声传译工作。也就是说，应该先到只使用同声传译的会议上去工作。但是，在实际工作中，这种只使用同声传译的会议是很少的。由于工作需要，绝大多数会议总免不了要建立若干个委员会、工作组、起草组等附属机构。这些机构往往在没有同声传译设备的小会议室里开会，这就需要进行即席传译了。遇到这种情况，所有搞同声传译工作的译员，都可能被抽调到这些附属机构中去担任即席传译工作。如果某些人做不到这一点，那么他们的那份工作就要不合理地落到他们的同事身上，给别人增加负担。  所以，在大学的翻译系或翻译学校里，都把同声传译和即席传译的全面发展作为培养学生的标准，达不到这一标准，就不能取得毕业证书。  此外，译员为了保证自己的工作顺利进行，还必须根据自己的兴趣爱好开展适当的业余活动，如体育运动、娱乐游戏、从事业余研究和写作等。只有这样，他才能有健康的身体和饱满的精神，以胜任口译这一高度紧张的脑力劳动工作。  作为一个会议口译译员，应该全面发展，不仅能搞同声传译工作，也要能搞即席传译工作，二者缺一不可。  由于同声传译比即席传译更加容易学习和掌握（这点恐怕同很多人的想象相反），所以，作为初学者，在掌握即席传译技术以前，最好先搞一段时间的同声传译工作。也就是说，应该先到只使用同声传译的会议上去工作。但是，在实际工作中，这种只使用同声传译的会议是很少的。由于工作需要，绝大多数会议总免不了要建立若干个委员会、工作组、起草组等附属机构。这些机构往往在没有同声传译设备的小会议室里开会，这就需要进行即席传译了。遇到这种情况，所有搞同声传译工作的译员，都可能被抽调到这些附属机构中去担任即席传译工作。如果某些人做不到这一点，那么他们的那份工作就要不合理地落到他们的同事身上，给别人增加负担。  所以，在大学的翻译系或翻译学校里，都把同声传译和即席传译的全面发展作为培养学生的标准，达不到这一标准，就不能取得毕业证书。  此外，译员为了保证自己的工作顺利进行，还必须根据自己的兴趣爱好开展适当的业余活动，如体育运动、娱乐游戏、从事业余研究和写作等。只有这样，他才能有健康的身体和饱满的精神，以胜任口译这一高度紧张的脑力劳动工作。  作为一个会议口译译员，应该全面发展，不仅能搞同声传译工作，也要能搞即席传译工作，二者缺一不可。  由于同声传译比即席传译更加容易学习和掌握（这点恐怕同很多人的想象相反），所以，作为初学者，在掌握即席传译技术以前，最好先搞一段时间的同声传译工作。也就是说，应该先到只使用同声传译的会议上去工作。但是，在实际工作中，这种只使用同声传译的会议是很少的。由于工作需要，