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主题方案——火辣辣的夏天
主题来源:
夏天来得特别早,五月底已经有不少幼儿穿上了短袖 T 恤和凉鞋 ,许多幼儿睡觉时都不
愿再盖那厚厚的被子了, 幼儿们在一起谈论最多的也是与夏天有关的话题, “火辣辣的夏天”
这一主题自然而然地在孩子们地生活中产生了。
“火辣辣的夏天”以找夏天的实践活动拉开了主体活动的序幕,引导幼儿在观察、寻找、体
验的过程中感受夏天的火辣。 随之的活动丰富多彩, 紧紧围绕夏天展开。 “夏天的雷雨”、“池
塘里的小动物” 、“夏天的水果”、“夏天的冷饮”、“找凉快”……把夏天的季节特征和人们热
爱夏天的情感充分地渲染出来。在整个主题活动中,幼儿的切身体验占了主体地位,幼儿的
表达欲望和幼儿动手制作能力得到了充分的发挥。
我爱夏天,火辣辣的夏天就在我们的身边!
主题目标:
1、观察夏季的各种自然现象,体验夏季是一个十分炎热的季节。
2 、认识夏季的水果和用具,了解夏天里人们常用的防暑降温方法。
3 、通过画画、歌曲、实践体验来表达出夏天的多姿多彩的世界。
家园共育:
1、请家长协助幼儿搜集有关夏天主题的资料,引导孩子探究夏天,帮助孩子理清思路,养
成分析、整理信息的思维习惯。
2 、让家长在雨天接送孩子去幼儿园的途中,与孩子共同体验雨;并注意和孩子谈谈自己的
感受,鼓励孩子雨天坚持上幼儿园。
3 、要求家长与幼儿共同观看电视时,遇到有自然现象的变化的电视节目,注意引导观看、
分析、丰富幼儿有关的知识经验。
区域游戏:
1、美工区:提供绘画用的纸、彩笔等材料,幼儿根据对夏天的感受理解,鼓励幼儿自由表
征夏天。
2 、语言区:与影子、夏天夜晚、夏天声音、昆虫等有关的图画书。
3 、娃娃家:提供夏天的服装、夏天洗澡用品。
4 、点心屋:用橡皮泥制作夏日消暑食品。
主题内容:
1
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1、 引导幼儿关注天气变化, 做气
象记录提醒大家根据天气变化增
树荫 减衣服 1 小雨点
日常生活
2、 引导幼儿通过探究 ,增加对夏 2 伞
天的了解和发生在夏天的许多事 3 一顶大草帽
1 夏天的雷雨 情,有更多的经验。 4 吉吉和磨磨
2 小脚印 科学 5 快乐的夏天
3 制作凉鞋 6 谁跟小羚羊去避暑
语言
4 知了先生 艺术
5 避暑的方法
健康
6 做纸扇
家园合作
社会 区域活动
冷 饮 好 吃
1 、
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