外研版四年级英语复习课教案.pdfVIP

高唐县第二实验小学“ 1+课程”之逆向教学设计 课题 Module 1 Revision 课型 复习 设计者 陈桂燕 审核人 徐 燕 陈桂燕 杨 勇 程标准一级语言技能相关描述： 个案补充 课程 能听懂课堂简短的指令语； 标准 能根据录音模仿说话； 能根据图、文说出单词或短句。 本模块的话题问路，指路，使用介词描述简单的位置 目标 内容 关系。在学生前期学习使用 in ，on ，at ，behind 等介 解读 来源 词描述简单的位置关系的基础上继续学习。 学生已经学习了本模块的知识，对单词，句型，话题 学情 都有了一定的了解，只是由于习惯，基础等掌握的情 分析 况不一，所以本课的复习旨在让学生进一步熟练掌握， 和部分学生的夯实基础，查缺补漏。 1. 借助词卡， ppt ，多媒体等手段，能熟练认读和运用本模块重 学习 点词汇。 目标 2. 借助文本动画，点读笔，能熟练朗读本模块文本对话。 3. 根据一定的情境，能运用本模块重点功能话题句型。 1. 根据图片，快速认读单词，说出短句，完成补全单词任务。 评价 2. 通过观看动画，完成配音，借助文本插图，听音指图。听音 任务 标序号。 3. 看图仿照示例，创编对话。 教学 教学过程 环节 1. Greetings. Step1. 2. Say the chant:LEFT FOOT,RIGHT FOOT. warm up （1）Listen and chant.(2) Do action and chant. 1. Revise the words: Step2. What’s missing? 词卡出示本课重点单词，学生跟读几遍之后， Present 以快闪形式迅速出示一个，学生快速读出来，再用其造句。 ation 2.Look and fill in the blanks.PPT 出示图片，或句子，学生 根据提示完成填空。 3. Revise the text. 个案补充 （1）播放文本动画，学生跟读，自读。 （2 ）选取重点句型对话表演，然后配音，模仿语音语调。 （3 ）听录音指图片，指句子，比一比谁快速又准确。 4.I ’m the winner. 准备一些线路图和要寻找目的地的词卡。 教师将词卡发给一部分 同学，再将路线图发给另一部分同学， 请拿到词卡的同学来问路。 如 I ’m lost. Where is People Park? 拿着相应线路图的同学 起来指路。问答流利者被评为冠军。 Step3. 1. Listen and choose. 听录音选择正确的单词完成句子。 Practic 2. 看图仿照示例，两人完成问答练习。如： e A:Where ’s the train? It ’s near the house. 3. 看图补全单词。 h_ill, h__ _ se, tr_ _n, 等。 Listen and number( 听录音，给正确的短语标序号