精华版《秘密花园》阅读交流教学设计.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 《秘密花园》教学设计 四年级课外阅读交流课 一、学情分析 现在的孩子独生子女较多， 或者在父母的呵护下得到了太多的关怀和爱， 有时候不懂得 如何与同伴相处，对待父母的爱更多的是索取，而且在面对挫折的时候较依赖父母，有时候 甚至是走向极端。因为每个人的心灵都是一座秘密花园，你可以让它开满鲜花，也可以让它 荒芜封闭，完全取决于个人的态度。相信我们的孩子们阅读了这个故事会收获良多，能在玛 丽、柯林等人物的身上学习到不屈的生活态度，在迪肯等人物身上学习到乐观的生活态度， 对提高孩子们与同伴相处、遭遇挫折时、适应不同的生活环境会有所帮助。 二、教学目标 : 1. 对本书的内容有一定的认识和了解。 2. 体会玛丽、柯林的变化是内心的变化——使学生懂得心中要有爱，才是幸福、快乐的，才 能创造奇迹。 三、教学重难点： 理解《秘密花园》的主题：爱 , 通过引导学生理解“魔力” ，懂得“魔力” 的含义，使学生懂得心中要有爱，才是幸福、快乐的，才能创造奇迹。 四、教学流程 （一）导入：回忆电影版的《秘密花园》 ★同学们，上两节课我们看了场电影，记得吗？（记得）记得呀，叫做（ 《秘密花园》 ） 【◆出示】有人说：这是一个关于大自然的魔法和美好心灵的故事。 【◆出示】也有人说：这是一则治愈孤独的生命寓言。看完这本书和电影后，你有什么感受 呢？ 【◆出示】 你喜欢这个秘密花园吗？请你用一句话说说你看完之后的最深的感受。 （生回答） 【◆出示：】读者评论 长大了我才发现，《秘密花园》其实是一部女性自省力做……贯穿全篇的主题是：玛丽这个 缺乏教育和爱的讨厌鬼，如何在一个神秘的花园里进行自我洗礼，吸收世间所有美好的、积 极的影响，发生蜕变，并通过这个秘密花园来感染身边的人，创造幸福的小宇宙。 学习资料 精品 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 ★通过调查，发现我们班的秘密花园的版本可真不少， （出示封面图，最后一本）这本啊， 是我现在使用的版本。同学们 , 第一节课的时候，老师就和大家一起探究过，拿到一本书， 我们首先应该关注哪里？（封面） ，对，封面，请认真的看这本封面，你发现了什么有用的 信息？ 【板书】课题：秘密花园，作者 :{ 美} 伯内特 / 著 张建平/ 译 还有什么？（图，跳绳的画面，虽然这幅图模糊但你肯定能猜出里面所表达的内容） ★我们在封面里就可以知道那么多， 那从哪里我们可以快速的知道这本书有哪些小故事或者