《山丹丹花开红艳艳》教案（公开课专用）获奖教案（2022年）.docVIP

xxx xxx 指导教师： ——陕北名歌 一道道的〔那个〕山来〔呦〕一道道水? 咱们中央噢红军到陕北?咱们中央噢红军到陕北?一杆杆的那红旗哟一杆杆枪? 咱们的队伍势力壮? 一杆杆的那红旗哟一杆杆枪? 咱们的队伍势力壮? 千家万户〔齐〕哎咳哎咳呦?把门开〔齐〕哎咳哎咳呦 ? 快把咱亲人迎进来?咿儿呀儿来吧呦? 热腾腾儿的油糕〔齐〕哎咳哎咳呦? 摆上桌〔齐〕哎咳哎咳呦?滚滚的米酒捧给亲人喝? 咿儿呀儿来吧呦? 围定亲人〔齐〕哎咳哎咳呦?热炕上坐〔齐〕哎咳哎咳呦?知心的话儿飞出心窝窝? 咿儿呀儿来吧呦? 满天的乌云〔哎咳哎咳呦〕?风吹散〔哎咳哎咳呦〕? 毛主席来了晴了天，咿儿呀儿来吧呦?毛主席来了晴了天，咿儿呀儿来吧呦?千里的〔那个〕雷声〔噢〕万里的闪? 咱们革命的力量大开展?咱们革命的力量大开展? 山丹丹〔的那个〕开花〔呦〕红艳艳? 毛主席领导咱打江山? 山丹丹〔的那个〕开花〔呦〕红艳艳? 毛主席领导咱打江山?毛主席领导咱打江山～～～? 小资料：通俗版的?山丹丹花开红艳艳?节奏欢快明朗，配乐简单大方，选取了原作的精华唱段。?山丹丹花开红艳艳?的最初版本是有着浓郁民族风情的陕北信天游，全曲曲调明亮，旋律优美，描述红军长征胜利抵达陕北时，正逢山丹丹花开的动人情景，以及陕北人民对红军到来的喜悦欢乐之情。老艺术家郭兰英演唱该歌曲后，很快就传遍祖国的大江南北，此番青年歌手对经典红歌的再创作、再表现，表达了年轻一代的艺术工作者对祖国艺术成果的珍惜与传承之情。 小资料： 通俗版的?山丹丹花开红艳艳?节奏欢快明朗，配乐简单大方，选取了原作的精华唱段。?山丹丹花开红艳艳?的最初版本是有着浓郁民族风情的陕北信天游，全曲曲调明亮，旋律优美，描述红军长征胜利抵达陕北时，正逢山丹丹花开的动人情景，以及陕北人民对红军到来的喜悦欢乐之情。老艺术家郭兰英演唱该歌曲后，很快就传遍祖国的大江南北，此番青年歌手对经典红歌的再创作、再表现，表达了年轻一代的艺术工作者对祖国艺术成果的珍惜与传承之情。 我的理解： ?山丹丹花开红艳艳?是一首陕北民歌，是劳动人民集体创作。歌曲?山丹丹花开红艳艳?是一首民族风味较浓的陕北信天游。全曲曲调明亮，旋律优美。描述红军长征胜利抵达陕北时，正逢满山的山丹丹花开的美丽情景。 第四课时 教学内容： 1、听?ok 星期天? 2、唱?快乐的小队? 动：露一手 二、教学目标： 能用欢快、活泼的声音演唱?快乐的小队?，并结合身体动作感受音乐 的节拍和情绪，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。 教学重难点： 歌曲?快乐的小队?学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握，两处#fa 的接唱。 四、教学准备：钢琴，音响，vcd,录音机，磁带等 教学过程： 组织教学 师生礼仪歌相互问好 歌曲导入 (师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听、熟悉的歌曲，但是我 有一个小要求， 请你们在聆听的时候用你们喜欢的身体动作把歌曲的意境表现出来好吗)？ 录音机播放乐曲 ?哦，十分钟?。 (师：刚刚老师看到你们用各种方式聆听了这首歌曲，但凡用最放松的姿态 来感受的同学都是对的。比方跟着歌曲轻轻扭动身体，左右点头，按节奏跺脚。 今天老师给你们带来了另一首轻松愉快的校园歌曲，请大家在欣赏的同时 思考给这首歌曲取个歌名，好吗？) 新课教学 听?ok 星期天? 多媒体出示学生周日游玩各地时欢快场景。配以?ok 星期天?的 音乐。 b. (谁能给这首歌起个适宜的名字? ) (同学们说的都很好,老师也 起了个歌名叫?ok 星期天?) 请学生畅谈自己旅游时的感受,说说周末丰富的课外生活。 c. 再次聆听?ok 星期天?，感受歌曲轻快的气氛 唱?快乐的小队? “v〞记号，提示学生正确换气。d. 教师示范演唱全曲，要求找出变化音。 e. 反复跟琴演唱变化音和四度、七度下行跳进的音准，并分组赛一赛， 奖励音准最好的一组。 f. 教师带着学生跟录音唱全曲，做律动，在分句的地方变换行走方向。 露一手 师：同学们，你们听过故事?彼得与狼?吗？今天老师要请你们欣赏音乐剧 ?彼得与狼?，并请你们演一演故事里的主人公。 Vcd 播放?彼得与狼?。 简介:?彼得与狼?是普罗科菲耶夫创作的一部经典交响童话，它讲述了淘 气 的小彼得在小动物们的帮助下，制服大灰狼的故事。 组内分工进行创作与排练.,教师作指导。 选取 ?彼得与狼? 主题曲做配乐， 出演其中彼得战胜狼的一片段， 师生互评。 课堂小结，组织下课 教学目标： 1、能够在聆听中感受音乐所表现的充满炽烈的欢乐气氛和舞蹈性特点，并初步了解霍拉舞的简单知识。 2、在音乐图形谱的帮助下了解