2022年获奖教案《夜色（优质教案）》部编版小学语文.docVIP

夜色 教学要求: “胆、敢、往、外〞等12个生字，会写“色、外、看、爸、晚、笑、再〞7个字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.读懂课文内容，了解“我〞的胆小怕黑及转变，知道要做一个勇敢的孩子。 教学重点: 识字，写字，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学难点: 了解“我〞的胆小怕黑及转变，知道要做一个勇敢的孩子。 教学课时: 2课时 第一课时 一、课前谈话，引出课题：。 1﹒问：小朋友，你们晚上怕黑吗？为什么？ 2﹒及时表扬那些不怕黑的勇敢的孩子。 3﹒板书课题，齐读课题。〔板书：9 夜色〕 二、学生字，读词语 小朋友，课前都读课文了，那下面老师检查大家学习的怎么样？ 1.出示字词　〔课件出示〕 sè chuānɡ wài kàn bà wǎn wēi xiào zài 夜色 窗 外 看见 爸爸 晚 上 微 笑 再黑 dǎn yǒnɡ ɡǎn wǎnɡ luàn piān sàn yuán xiànɡ 胆子 勇敢 往 前 乱 跳 偏 要 散 步 原 来 都 像 2.游戏读字词。 ①首先需要把全体学生分成6组，每组孩子选出4个代表。排好号，1—4号。 ②让学生借助拼音，自由进行练习识读。 ③然后先请每组的1号到前面站好一排，大声开火车〔先顺开，再倒开，去掉拼音〔课件出示〕，增加难度〕读词。 ④其他同学当监督员，听前面同学读的是否正确，一起有节奏的拍手，如果有人读错了，大家就教他一遍，然后读错的同学退出。最后留下的2名同学获胜。 教师相机指导“窗〞“再〞“散〞的发音。 ⑤4组循环之后，为小组分别计分加星。 交流记字。说一说你是怎么记住这些生字宝宝的。 4.生字扩词。谁能用这些字组词？给生字组词，学生评议。 三、初感知，指导读 1.自由读一遍课文。 “我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉〞。〔课件出示〕 指名分节读文，要求其他学生认真倾听考，教师相机评价。 齐读整篇课文。 同位赛读，男女生赛读，小组赛读。 开展生生读评活动，评一评谁读得好，好在哪里？ 整体感知。〔课件出示〕 指导填空：本文写了我〔 〕怕黑，一天〔 〕，〔 〕拉我去散步后，我〔 〕怕黑，克服了自己的软弱，变成一个勇敢的孩子。 四、指导写字 1. 出示生字： 好了，下边请出这课的生字宝宝。〔课件出示〕 色 外 看 爸 晚 笑 再 2.指导写字 (1) 观察范字　 ①请大家仔细观察田字格里的字，同座互相讨论：每个字在写时要注意什么？ ②指名交流：谁来说给大家听一听。 (2) 指导范写 ①讲解难点　　爸：上下结构，上下等分，上宽下窄。“巴〞的起笔在中线。　　晚：左右结构，左窄短，右宽长。最后一画要一笔写成，竖折勾要舒缓。　 再：笔顺不要写错，第四笔是“丨〞四、五笔都是横，最后一横要写长一些，左右露出。 ②教师范写。〔板书： 色 外 看 爸 晚 笑 再〕 ?强调偏旁：“厂〞，你还知道哪些字带有“厂〞？ ④学生描红临写 　 ⑤实物投影学生作业，引导学生讨论、评议：你觉得哪些字写得好？好在哪里？哪些地方还要改进？ 第二课时 一、复习检查 1.上节课，我们认识了好几个小朋友。来，考一考大家，听老师喊出他们的名字。谁能又快又准又好看地写出来？ 教师提写： 白色 外边 看见 爸爸 晚上 大笑 再见 学生听写，投影展评。 谁能用上其中的2个词说一句话？ 同学们都太棒了！今天我们继续学习?夜色?，看看我怎样克服怕黑，变成一个勇敢的孩子的。 二、品读学习 1﹒师范读课文，学生听后，提问：听了课文朗读，你们都听懂了什么？ 2﹒轻声读课文，读后标出课文有多少小节，指名汇报。 3﹒学习第一节。〔课件出示〕 ⑴边读边想“我〞为什么会“心乱跳〞呢？这时“我〞心里都想了什么？〔课件出示〕〔出示句子：“可我一看窗外心就乱跳……〞〕指导读，读时读出害怕的语气。 用：“一……就……〞造句。 ⑵你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子？为什么？〔胆小，不够勇敢的孩子〕 ⑶指导朗读：“很小很小〞要读的稍慢，读出“我〞的胆小、害怕。“讲了又讲〞重读，突出妈妈讲勇敢的故事不止一次，“心就乱跳〞语速稍慢，读出我的害怕。〔板书：害怕〕 〔4〕 指名读，评议。 4﹒学习第二节〔课件出示〕 ⑴自由读第二节，想想“