初中信息技术_for循环语句教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

初中信息技术 七年级 for循环语句  for循环语句 教学目标：掌握for语句的一般形式和执行过程，并能应用for语句程序设计。 能力目标：培养学生的分析，解决问题的能力，并培养学生初步的程序设计能力。 情感态度和价值观：培养学生大胆猜想，小心求证的辩证思维及举一反三的发散思维品质。 教学重点：for语句格式和执行过程。 教学难点：for语句执行过程的理解，剖析和应用。 教学方法：任务驱动法，对比法，归纳法，演示法。 教学过程： 一、温故知新。 同学们很高兴和大家一起学习这一节的新课，这节课我们将采用小组合作积分的形式，积极回答问题，快速完成任务的同学和小组将会有加分奖励，最后得分高的小组教师会带给你们特别奖励哦。 同学们，8天的假期刚刚过去，你们有没有注意到今年的假期一个与众不同的地方？对，中秋国庆是同一天，这是非常难得的。在本世纪，国庆中秋同一天只有四次，上一次是2001年，下两次分别是2031和2077年。今年，我们的国家经历了重大的事情，新冠疫情，重大水灾，但是我们众志成城，万众一心，终将战胜一切困难。 同学们，在这不平凡的一年里，你有什么话要对我们的家乡，我们的祖国说吗？非常好，请积极发言的同学为自己小组加上一分。 那么就把我们的祝福用我们以前学过的知识在Python中输出吧。同学们还记得用什么语句输出吗？ 请同学们在学案的温习范围内写出程序。哪位同学回答一下？非常好，请加分。 如果只说一次不足以表达我内心的感情，我要讲许多遍？每一遍一个print语句输出还行不行了？还可以用我们以前学习的什么方法可以实现？哪位同学回答一下？非常好，请加分。 同学们，我们学过一句谚语：条条大路通罗马。意思是：解决问题的方法不止一种。今天我们就来学习一种新的解决方法。出示课题for循环语句 我们以前学习if语句的时候就知道，if语句对格式有着非常严格的要求，如果出现一点儿的错误，将会造成程序不能正常运行，for语句也是如此，请看小视频：for的自我介绍。注意：看完后有问题要回答哦。 PPT出示小测验： 请在同学们在学案上完成小测验。哪位同学来展示一下你的回答？做的很好，请加分。 任务一： 同学们，在各种大型节日或活动中的夜间，我们一般会采取什么样的庆祝方式？晚会或礼花。现在由于环保方面的要求，燃放礼花的活动越来越少，但新方式就会出现，请看无人机集群表演视频，同学谈感受。谈人工智能，编程。千里之行，始于足下，我们现在肯定做不了这么复杂的程序，但我们可以从最基础的做起，比如下面，我们可以设计一部分简单无人机表演的图案。 1.直角三角形集群。 请同学在学案相应位置补充程序。哪位同学来说一说你的回答是什么？非常好，请加分。请右击编辑任务一.py小程序，调试运行，速度快的同学帮助自己小组快速完成任务，全组完成的第一名加2分，其他组加1分。 倒直角三角形集群。 3.偶数行数集群。 4.复杂路线飞行。 右击编辑：路线.py小程序，请同学们自行修改，变换出不同颜色，不同路线。不断拍照上传同学们的作品。 任务二： 第一次升空1台无人机，第二次2台，第三次3台，30次后，一共有多少台无人机升空？我们利用今天学习的FOR语句编写一个小程序计算一下。 请先在学案上完成，师巡查，及时指出错误，学生回答，奖励加分，然后上机调试运行程序。小组合作。第一名2分，其他1分。 任务三： 这批无人机第一次降落1架，第二次降落4架，第三次降落7架，10次后，空中还有多少架，落地多少架？ 请先在学案上完成，师巡查，及时指出错误，学生回答，奖励加分，然后上机调试运行程序。小组合作。第一名2分，其他1分。 谈收获。 积极起来谈收获的同学可以获得加分的机会哦。 算得分。 为得分第一名的小组来一点掌起鼓励。回到教室后，有今天的特别奖励在等待着你们哦。 课后小结： 同学们，希望我们今天不光学会的for循环语句有知识，还能给我们一些启示，我们所学习的知识也是能够不断循环扩大，从而武装我们的大脑，将来为祖国发展做出自己的贡献，所以，努力吧，少年。  《FOR循环语句》导学案 祝福语：祖国母亲我爱你，我爱我的祖国，中国必胜，我要努力学习长大报效祖国 小测试：for i in range(3,9): 小测试： for i in range(3,9): 变量i的值分别是______________，程序循环了___次 for b in range(7,19,3): 变量b的值分别是______________，程序循环了___次 for a in range(20,9,-4): 变量a的值分别是______________，程序循环了___次 按1到10中的偶数进行循环 ________________________________________ 温习： print(