2022年《课文3一个接一个》同步练习部编版小学语文.docVIP

3　一个接一个 课时测评方案 一、给加点的多音字选择正确读音。 jué　　　　jiào 睡觉(　　　)　　　　觉得(　　　) 感觉(　　　)　　　　觉醒(　　　) 二、给加点字选择正确的读音，画“√〞。 接着(jiē　jiè)　　　　再见(zài　zhài) 故事(ɡū　ɡù)　????? 　好梦(mènɡ　mèn) 三、看拼音，写字词。 huǒ ?bàn? ???????zhè ???????ɡuò 1.小鸟的　　　　????? 到　????? 儿来　???? 冬了。 ? ɡè　zhǒnɡ　　ɡè　yànɡ　 2.果园里有　???????????????????????? 的树。 ? 四、我来扩词。 过(　　　　)(　　　　) 各(　　　　)(　　　　) 这(　　　　)(　　　　) 五、选字填空。 样　　　羊 那只可爱的小(　　　)又照先前的(　　　)子慢慢地走过来。 六、照样子，写句子。 例：不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！ 1.不过，____________________，也是很快乐很有趣的呀！ 2.不过，____________________，也是很快乐很有趣的呀！ ? 七、品读句子，答复以下问题。 1.月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！〞 句中“________〞说明已经很晚很晚了，大人想让孩子________________。 2.不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！ (1)“各种各样〞的意思是(　　) A.种类多，样子多。　B.非常多，数不清。 (2)你觉得可以做哪些梦呢？请写一写。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案 一、jiào　jué　jué　jué 二、jiē　zài　ɡù　mènɡ 三、1.伙伴　这　过　2.各种各样 四、过来　过去　各个　各种各样　这边　这里 五、羊　样 六、1.一起打篮球　2.一起踢足球 七、1.月夜　回家睡觉　2.(1)A　(2)可以梦见变成超人，也可以梦见在空中游玩。 ? 第二课时 〔一〕激趣导入　　〔出示课件：绝句背景图，创设情境〕，那你能告诉我，看了这幅画面，你想对我说些什么？〔太美了〕　　是啊！这就是我们的生活，这就是美丽的大自然，这就是唐代大诗人杜甫在饱经了战乱之苦后，重返四川成都杜甫草堂时，所看到的周围美景。于是他有感而发，写下了这段流传古今的千古?绝句?。　　〔二〕初读课文，整体感知　　1.老师范读〔课件：在背景图上一行行出示，同时参加音乐，让学生感受诗的意境。〕想听一听那优美的诗文吗？　　2.学生初读感知：你是不是也想读啊？〔学生自由读文，注意把生字的读音读准，把诗句读通顺。〕　　3.指名读、齐读。读的真好，因为诗真美，想不想走进诗人，走进杜甫草堂，去和他一同分享这天成之美。　　〔三〕随文识字，理解古诗内容，指导朗读。　　A.学习第一句〔课件：“““鹂〞、“鸣〞、“翠〞〔课件：3个字在诗中逐渐变大，跳出来，到达重点学习的目的。〕 〔鹂：lí，黄鹂，一种鸟，所以鸟字旁，左声右形。〕 〔翠：绿的意思。〕 〔鸣：鸟的叫声，出示字理。汉字就像个成长的孩子。课件：鸣的字理图，使学生清晰看到鸣的历史演变过程。〕?　4.看吧，两只活泼可爱，小巧玲珑的黄鹂在翠绿的柳梢间欢快地鸣叫。他们是春的使者，给人以希望和向往。闭上眼睛想，你看到了吗？你能读出这春的生机吗？〔课件：这3个字跳回句子。〕　 B.学习第二句〔课件：““一行白鹭上青天〞。〔课件“鹭〞逐渐变大，跳出来〕　 3.仰望苍穹，洁白的鹭鸟飞向蔚蓝的天空，这又是一幅多么高远而开阔的美呀！　 豪放的男孩们，让我们敞开胸襟，读出这深邃却又让人充满遐想的美吧！〔学生齐读〕〔课件：““窗含西岭千秋雪〞。〔课件：第三句配图，感受“窗含〞意境。〕　　3.瞧，又有两个生字朋友跳出来了，看看这两个小淘气谁认识呢？〔课件，蹦出“含〞、“岭〞〕　　你觉得他们长得像吗？有什么好方法，记住它们？“岭〞去掉“山字旁〞，你还认识它吗？〔令〕那么，“令〞字家族除了“岭〞你还想起了谁？　〔玲、拎、冷、铃、零、龄、领〕　〔课件：指“岭〞出现“令〞家族，使学生一目了然。〕　　4.汉字多变，汉字真的很神奇，一个“含〞字将西岭雪山美景尽收眼底，不防也让我们感受一下。同学们，让我们透过窗户看眼前的这片蓝天，想象一下，和下课后我们站在操场看到的无边无际的蓝天感受一样吗？　　5、可爱的女孩们，你能读出这含蓄的美吗