《小事情》教案（公开课专用）获奖教案（2022年） (1).docVIP

小学 四 年级音乐备课 主备人： 复备人： 编号 419 备课 时间 10月9日 上课 时间 教具 教 学 内 容 歌曲?小事情? 聆听?月亮河? 教 学 目 的 1、学唱歌曲?小事情?，用轻松愉快的声音边唱边表演。 2、聆听?月亮河?，感受乐曲表现生活中的情景。 3、通过编创和表演，培养学生的参与意识。提高对艺术的表现和创造能力。 教 学 重 难 点 教学重难点：让学生在唱唱、听听、做做中感受音乐；唱好?小事情?歌曲二声部，做到声部和谐。 教 材 分 析 月亮河〔Moon River〕是? 蒂凡尼的早餐?的主题曲，曾获得第三十四届奥斯卡最正确电影歌曲。?蒂凡尼的早餐?〔Breakfast At Tiffany‘s〕是根据德鲁门．凯波特〔Truman Capote〕同名畅销小说改编，由 布莱克．爱德华兹〔Blake Edwards〕执导的爱情电影。 教 学 过 程 教学内容、程序 师 生 活 动 意 图 一、感受三四拍 二、新课教学 一、感受三四拍 1、认一认三四拍号，了解它们的含义及强弱规律。 2、练一练，播放音乐?小事情?用声势感受三四拍歌曲。 二、新课教学 1、谈话：?小事情?是一首美国童谣，在学习这首歌曲时，先让学生学会歌词，让他们理解歌曲所蕴含的道理。 2、听?小事情?，初步感受歌曲的情绪及旋律线条。 3、轻声哼唱?小事情?，回忆歌曲的旋律及音位。 4、视唱两声部，做到声部和谐。 5、师：这首歌好听吗？〔好听〕 6、师：〔出示碰铃〕你们认识它吗？ 7、第一遍有感情朗读歌词；第二遍边做动作边读歌词。 8、学唱歌曲：跟琴学唱；分声部学唱；配上碰铃演唱。 9、创设情境进行表演、听演唱、竖笛吹奏。 三、听赏?月亮河? 1、在美好的情境中，请大家聆听?月亮河? 2、跟着音乐轻轻哼唱p30，想想这段音乐适合表现生活中的那些场景，请说一说。 四、介绍音乐课新栏目?音乐信息站?。 每人搜集有关的音乐知识、故事，在课前介绍给大家，丰富我们的音乐信息量，看谁找的故事最有趣。方法是轮流，期末评选最正确信息员。 五、结束：听曲出室。 谱 例 板 书 设 计 课 后 笔 记 第四课时 教学内容： 1、听?ok 星期天? 2、唱?快乐的小队? 动：露一手 二、教学目标： 能用欢快、活泼的声音演唱?快乐的小队?，并结合身体动作感受音乐 的节拍和情绪，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。 教学重难点： 歌曲?快乐的小队?学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握，两处#fa 的接唱。 四、教学准备：钢琴，音响，vcd,录音机，磁带等 教学过程： 组织教学 师生礼仪歌相互问好 歌曲导入 (师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听、熟悉的歌曲，但是我 有一个小要求， 请你们在聆听的时候用你们喜欢的身体动作把歌曲的意境表现出来好吗)？ 录音机播放乐曲 ?哦，十分钟?。 (师：刚刚老师看到你们用各种方式聆听了这首歌曲，但凡用最放松的姿态 来感受的同学都是对的。比方跟着歌曲轻轻扭动身体，左右点头，按节奏跺脚。 今天老师给你们带来了另一首轻松愉快的校园歌曲，请大家在欣赏的同时 思考给这首歌曲取个歌名，好吗？) 新课教学 听?ok 星期天? 多媒体出示学生周日游玩各地时欢快场景。配以?ok 星期天?的 音乐。 b. (谁能给这首歌起个适宜的名字? ) (同学们说的都很好,老师也 起了个歌名叫?ok 星期天?) 请学生畅谈自己旅游时的感受,说说周末丰富的课外生活。 c. 再次聆听?ok 星期天?，感受歌曲轻快的气氛 唱?快乐的小队? “v〞记号，提示学生正确换气。d. 教师示范演唱全曲，要求找出变化音。 e. 反复跟琴演唱变化音和四度、七度下行跳进的音准，并分组赛一赛， 奖励音准最好的一组。 f. 教师带着学生跟录音唱全曲，做律动，在分句的地方变换行走方向。 露一手 师：同学们，你们听过故事?彼得与狼?吗？今天老师要请你们欣赏音乐剧 ?彼得与狼?，并请你们演一演故事里的主人公。 Vcd 播放?彼得与狼?。 简介:?彼得与狼?是普罗科菲耶夫创作的一部经典交响童话，它讲述了淘 气 的小彼得在小动物们的帮助下，制服大灰狼的故事。 组内分工进行创作与排练.,教师作指导。 选取 ?彼得与狼? 主题曲做配乐， 出演其中彼得战胜狼的一片段， 师生互评。 课堂小结，组织下课 第一课时??????????? 教学目标 1、学习歌曲?木瓜恰恰恰?，培养学生的自学能力，让学生在学唱过程中感受快乐、热情的情绪。 2、认一认二分音符唱两拍，在“恰恰恰〞处创编动作。 3、了解印度的相关