《中国少年先锋队队歌》教案（公开课专用）获奖教案（2022年） (1).docVIP

?中国少年先锋队队歌?教学设计 〔唱歌课〕 一、教材分析 ?中国少年先锋队队歌?由周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片?英雄小八路?的主题歌(原名?我们是共产主义接班人?)，作于1962年。 当时的队歌名为?中国少年儿童队队歌?，由郭沫假设作词、马思聪作曲，是一首十分优秀的少儿歌曲。由于马思聪在“文革〞中受到迫害，此歌被打入冷宫。1978年少年儿童队改名少年先锋队时将?我们是共产主义接班人?定为队歌。 ?队歌?的结构为两段体。第一乐段节奏宽广，旋律起伏，表现了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。第二乐段果断坚决、铿锵有力，表现了少先队员们坚决的信心。末句“我们是共产主义接班人〞是全曲的核心和高潮。 二、教学目标 了解中国少年先锋队，背唱 ?中国少年先锋队队歌?。 三、教学重、难点 教学重点 准确演唱歌曲?中国少年先锋队队歌? 教学难点 背唱歌曲?中国少年先锋队队歌? 四、教学过程 〔一〕导入欣赏 初听歌曲。 师生共同回忆成为少先队员的感受。 提问：当你戴上鲜艳的红领巾的那个时刻，你是什么样的心情？ 〔二〕?中国少年先锋队队歌?歌曲学习 1. 欣赏并进行简单表演。 〔1〕再听歌曲?中国少年先锋队队歌?，听辨歌曲情绪。 提问：这首歌曲表现了两种情绪，你能听出来吗？ 〔2〕按歌曲不同情绪简单表演。 提问：你们认为什么动作能够比较好地把歌曲情绪表现出来呢？ 学生听歌曲做简单表演。 〔第一乐段可设计为踏步，第二乐段设计为敬队礼。〕 2. 介绍歌曲历史。 教师：?中国少年先锋队队歌?由周郁辉作词，寄明编曲，是故事片?英雄小八路?的主题歌，原名?我们是共产主义事业接班人?。创作于1962年。1978少年儿童队改名少年先锋队时将其定为队歌。 3. 学唱歌曲第一段。 〔1〕听歌曲画旋律线。 请同学们边听边用手按照旋律的走向画出旋律线来。 〔2〕看谱听录音跟唱。 学生听录音跟唱歌曲。 〔3〕完整演唱歌曲第一段。 〔三〕完整演唱歌曲 随音乐，完整演唱歌曲。 〔四〕欣赏?中国少年先锋队队歌?动画 再次感受，体会歌曲的情绪。 〔五〕课堂小结 本节课同学们在演唱?中国少年先锋队队歌?时表现出了少先队员健康活泼、积极向上的精神风貌。这节课所感受的音乐都是进行曲的风格。希望同学们课后找一找有关进行曲风格的作品。 第四课时 教学内容： 1、听?ok 星期天? 2、唱?快乐的小队? 动：露一手 二、教学目标： 能用欢快、活泼的声音演唱?快乐的小队?，并结合身体动作感受音乐 的节拍和情绪，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。 教学重难点： 歌曲?快乐的小队?学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握，两处#fa 的接唱。 四、教学准备：钢琴，音响，vcd,录音机，磁带等 教学过程： 组织教学 师生礼仪歌相互问好 歌曲导入 (师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听、熟悉的歌曲，但是我 有一个小要求， 请你们在聆听的时候用你们喜欢的身体动作把歌曲的意境表现出来好吗)？ 录音机播放乐曲 ?哦，十分钟?。 (师：刚刚老师看到你们用各种方式聆听了这首歌曲，但凡用最放松的姿态 来感受的同学都是对的。比方跟着歌曲轻轻扭动身体，左右点头，按节奏跺脚。 今天老师给你们带来了另一首轻松愉快的校园歌曲，请大家在欣赏的同时 思考给这首歌曲取个歌名，好吗？) 新课教学 听?ok 星期天? 多媒体出示学生周日游玩各地时欢快场景。配以?ok 星期天?的 音乐。 b. (谁能给这首歌起个适宜的名字? ) (同学们说的都很好,老师也 起了个歌名叫?ok 星期天?) 请学生畅谈自己旅游时的感受,说说周末丰富的课外生活。 c. 再次聆听?ok 星期天?，感受歌曲轻快的气氛 唱?快乐的小队? “v〞记号，提示学生正确换气。d. 教师示范演唱全曲，要求找出变化音。 e. 反复跟琴演唱变化音和四度、七度下行跳进的音准，并分组赛一赛， 奖励音准最好的一组。 f. 教师带着学生跟录音唱全曲，做律动，在分句的地方变换行走方向。 露一手 师：同学们，你们听过故事?彼得与狼?吗？今天老师要请你们欣赏音乐剧 ?彼得与狼?，并请你们演一演故事里的主人公。 Vcd 播放?彼得与狼?。 简介:?彼得与狼?是普罗科菲耶夫创作的一部经典交响童话，它讲述了淘 气 的小彼得在小动物们的帮助下，制服大灰狼的故事。 组内分工进行创作与排练.,教师作指导。 选取 ?彼得与狼? 主题曲做配乐， 出演其中彼得战胜狼的一片段， 师生互评。 课堂小结，组织下课 第一课时 教学目标： 1、表演?嘀哩嘀哩?，聆听?春到沂河?，感受歌、乐曲所表现的春天的美，表达对大自然的热爱之情。 2、听辨?春到沂河?中柳琴的音色特点及各段落的不同速度，并能