《苏州园林》教学设计.docxVIP

教学设计 学 科 语文 年 级 八年级 教学形式 自主合作 教 师 田军 单 位 贵州省沿河土家族自治县谯家中学 课题名称 《苏州园林》叶圣陶 学情分析 1学生经过一年的学习习惯养成，已经能预习与自主合作。 2.说明文相关知识在《中国石拱桥》已经学习，本文重点就在美的体会。 3.学生可能因说明文的常识束缚，忘记欣赏苏州园林的美 4.学生对于影音、图片等的兴趣浓厚，有利于突破重难点。 教材分析 本文是初中说明文的典范之作，地位不言而喻。 教学目标 认真阅读课文，感知苏州园林图画美。 2、深入研读课文，探究课文从几个方面说明事物的特点。 3、品析本文的说明方法和语言准确性。 教学重难点 重点： 苏州园林的图画美。 难点：语言的准确性。 教学策略： 1、利用ppt、影音等设备直观展现苏州园林的美 。 2、小组合作，有的放矢，集思广益。 教学过程与方法 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 二、揭示学习目标 三、检查预习 四、自主学习 五、合作探究 Ppt播放苏州园林图片 让学生有目标的学习 抽点学生读字词和说作者 Ppt展示自主任务，随堂查看，指点学习 Ppt展示问题 ，以及学生提出的疑难点，小组讨论完成 学生谈谈看图感受，并描述出图片画面美 速记一遍学习目标，留有印象 学生课前完成生字词，收集作者相关资料 结合任务，小组讨论学习，提炼出疑难点 小组合作探究，共同完成学习过程中的疑难点 一开始就把学生引入美的意境，激发学生兴趣 了解学生预习情况，有针对性的查缺补漏 培养学生的学习能力，养成学与思考相结合的习惯 对课文重难点进行有的放矢的突破，解决疑难点提曾学习信心 板书设计 苏州园林 叶圣陶 亭台轩榭——布局美 每个角落——图画美 假山池沼——配合美 图画美 门窗设计——图案美 花草树木——映衬美 建筑颜色——色彩美 花墙廊子——层次美 分层作业设计 1、加点字的注音 轩榭xuān xiè 对称chèn 重峦叠嶂zhàng 斟酌zhēn zhuò 池沼 zhǎo 嶙峋 lín xún 镂空 lóu 阑干 lán 2、说说苏州园林美在哪里？ 单位： 谯家中学 姓名：田军 日期:2016.11.1