二年级数学《5的乘法口诀》教学设计——李燕.docVIP

二年级数学下册第一单元 《5的乘法口诀》教学设计 通江诺水河中心 李燕 教学目标： 1.经历编乘理解法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。2.熟记5的乘法口诀。3.会用5的乘法口诀口算相应的表内乘法。4.对学生进行爱国主义教育。 重点难点： 1.经历编乘法口诀的过程。 2.会用5的乘法口诀口算相应的表内乘法。 教具准备：课件、题卡。 教学过程： 〔一〕创设情境，导入新课 1.孩子们你们知道20xx年的北京奥运会吗？当时奥运会开幕式可以说是惊艳了全世界，这里老师给大家播放其中的一个小片段，小朋友们睁大眼睛仔细看看你看到了什么？ 播放视频 老师提问从视频中获得了什么信息。 学生口答，从而引入奥运会的会旗——奥运五环。 2.一面旗子有5个圆环，学生口答那二面，三面，四面旗子各有多少个圆环，用乘法算式怎么表示？可以用已经学过的那句口诀解决？ 指名口答 3.提问：如果有5面旗子，总共有多少个圆环呢?用乘法算式怎样表示？怎么算？今天我们来继续探究5的乘法口诀，解决这些问题。〔板书课题〕 〔二〕探索新知 1.请学生拿出题卡，完成题卡上第一题的表格，并思考怎么算出来的。 学生完成第一题，老师巡回指导。 2.提问：你是怎么算出来有5面旗子的时候有多少个圆环呢？你是怎么想的？那6面旗子，7面旗子，8面旗子，9面旗子各有多少个圆环？ 指明学生口答，根据学生的答复完成PPT上的表格。 3.有5