42平行线分线段成比例2.docxVIP

4.2平行线分线段成比例 一、教学目标 1 ?知识目标： ①了解平行线分线段成比例定理 ②会用平行线分线段成比例定理解决实际问题 2.能力目标： 掌握推理证明的方法，发展演绎推理能力 二、教学过程分析 1.复习提问 什么叫比例线段？ b、c、d叫做成答：四条线段a、b、c、d中，如果a： b=c： d b、c、d叫做成 比例的基本性质？ 答：如果 a： b =c： d，那么ad =bc. 女口果 ad =bc，那么 a： b =c： d. 如果 a： b =c： d，那么(a-b): b =(c-d)： d; (a+b) : b =(c+d): d. 2■引入新课做一做 n与格点A1,在图4-6中，小方格的边长均为1,直线li //I2 //1 n与格点A1, （1） 计算AA与的值，你有什么发现？ A2 A3 B2B3 （2） 将12向下平移到如图3-7的位置，直线m,n与J的交点分别为An B2 你在问题（1）中发现结论还成立吗？如果将12平移到其它位置呢？ （3） 在平面上任意作三条平行线，用它们截两条直线，截得的线段成比例吗？ 3■分组讨论，得出结论 平行线分线段成比例定理： 两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例 4■想一想 （一）如果把图1中11 , 12两条直线相交，交点A刚落到13上，如图2所得的对应线段 的比会相等吗？依据是什么? （二）如果把图1中11 , 12两条直线相交，交点A刚落到14上，如图2（ 2）所得的对应 线段的比会相等吗？依据是什么? 得出结论：(推论) 平行于三角形一边的直线与其他两边(或两边的延长线)相交，截得的对应线段成比例 5.例题学习 例1 如图，在△ ABC中，E, F分别是AB和AC上的点，且EF// BC 如果AE=7，EB=5，FC=4.那么AF的长是多少？ 如果AB=10，AE=6, AF=5.那么FC的长是多少？  例2女口图所示，如果 D, E, F分别在OA, OB, OC上，且DF // AC, EF // BC.求证: OD : OA= OE : OB 证明;T DF//AC, OD OF …OA~OC T EF〃BC .OF _0E oc~~ob OD OE …OA~OB 6■课时小结 平行线分线段成比例定理: 两直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例(关键要能熟练地找出对应线段) 平行于三角形一边的直线与其他两边(或两边的延长线)相交，截得的对应线段成比例 7■课后作业 习题4.3知识技能第1， 2题