勐海县中小学教学质量评价奖惩办法(修订稿)2014.10.27.docxVIP

- - PAGE 1 - - - PAGE 2 - 勐海县中小学教学质量评价奖惩办法 （修订稿 ) 教学是学校的中心工作 ,教学质量是学校的生命线。科学评 价教学质量 ,有利于引导教师对本职工作的正确定位 ,全面贯彻党的教育方针；有利于提高教师的工作积极性 ,全面提高教学质量。为指导全县中小学教学质量评价工作 ,特制定本办法。 一、教学质量评价办法 教学质量评价分为教学常规评价和学业水平测试两个部 分，教学常规以定性的方式进行评价 ,学生学业水平成绩以定量的方式进行评价。 （一）教学常规评价 教学常规是规范教学过程的最基本要求，落实教学常规是学校教学工作正常有序开展的根本保证。 各校要依据教育局教学常规管理要求落实教学常规工作 . 每学年结束，各校根据中小学教师教学工作评价考核实施意见 , 对学科教师一年来执行“备、讲、批、辅、考、思、研 的情况进行全面、公正、客观的评价 ,按“优秀、合格、基本合格和不 合格 四个档次对学科教师进行考核， 并把考评结果存入教师业 务档案。 （二)教学质量评价 1 。学校分类 小学和初中分别进行质量评价 ,其中小学分四类，初中分两 类。 (1 ）小学 : ①县城小学类 . ②中心小学类。 ③村小类（ 3 个班及以上） . ④教学点类（ 2 个班及以下） 。 （ 2 ）初中： ①县城中学类。 ②乡镇中学类（含九义学校 ). 2 。综合成绩计算办法（仅指文化科目） (1 ）综合成绩计算 小学：综合得分 = （平均分× 0 。6+ 及格率× 30+ 优良率× 10 ）×巩固率权重±附加项 县城中学：综合得分 = （平均分× 0.4+ 及格率× 30+ 优良率 ×30 ）×巩固率权重×入口成绩权重±附加项 乡镇中学 :综合得分 = （平均分× 0.60+ 及格率× 30+ 优良率 ×10) ×巩固率权重×入口成绩权重注：计算县一小成绩时优良率改为优秀率。 （ 2 ）附加项 ①小学一至三年级语文识字合格率和数学口算合格率按附 加分 10 分计入总分。合格率达到 60 ％及以上按公式计算后计 入总分， 合格率未达到 60% 不加分。计算公式： 语文附加分 =10 ×识字合格率；数学附加分 =10 ×口算合格率。 ②为有效控制大班额，从 2015 — 2016 学年开始，我县从 县一小和县民中实行招生年级大班额扣分， 县一小每班超过 50 人，每增一人扣总分 1 分;县民中每班超过 55 人,每增一人扣总分 1 分。 (3 ）巩固率权重： 巩固率 = 实考人数÷应考人数× 100% 。 小学巩固率低于 99% ，初中低于 97% 时，巩固率权重 = 巩固率÷99 ％（或 97 ％）；小学巩固率等于或高于 99 ％，初中等于或高于 97% 时，权重为 1. 九年级巩固率按三年计算，其余年级按一年计算 . (4 ）入口成绩权重：根据各校实际招生情况分别计算班级小学毕业考语文或数学平均分 ,计算文科类或理科类入口成绩权重。文科入口成绩权重 = 期末文科平均分÷小学毕业考语文平均分;理科入口成绩权重 = 期末理科平均分÷小学毕业考数学平均分。文理科分类见“操作说明” 。 ）初中实考人数小于 30 人规模的班级不能评奖 ,但要进 行评价。 ）教师综合成绩按同年级同学科同任课教师各项得分汇总后计算。年级综合成绩按年级各项得分汇总后计算。 ）总综合成绩上、下学期各占 20 ％和 80 ％。省、州水平测试科目按测试成绩计算。 二、奖惩办法 (一）奖励 奖励分为个人奖和集体奖两大块。 教学质量个人奖在晋级、评优评先、外出培训、外出考察及参加相应学校选调等人选确 定时 ,作为首选条件。同一年度、同一级别评优时，不重复奖励 . 个人奖 ）单科个人奖： 县城类奖励同年级同学科任课教师总数的 30 ％，乡镇中学类和中心小学、村小类奖励同年级同学科任课教师总数的 20 ％，教学点类奖励同年级同学科任课教师总数 的 15 ％。根据综合成绩排名，设一二三等奖，按 1 ： 2:7 进行 分配 .平均分必须达到全县同年级同学科同类别总平均分以上才能获奖。如果按比例算出不足一人时，奖励第一名。 ）进步奖：根据 (任课教师本学年学科平均分 - 上学年学科平均分）的公式计算，奖励同年级同学科同类别增幅最大的 前 5 ％ .特指班级不变的情况。 2 。集体奖 ）学校教学质量综合奖 小学根据六年级综合成绩排名，初中根据九年级综合成绩排名，奖励同类别学校的前 25 ％。 ）年级教学质量集体奖 根据学校各年级综合成绩排名， 奖励同类别年级的前 25% 。 (3 ）年级教学质量进步奖 奖励县城学校各年级综合成绩增幅最大的第一名 ,乡镇学校各年级综合成绩增幅最大的第一、二名 . ）高分奖 根据小学毕业测试总分达到 90% 及以上