第六讲 句子排序、仿写、对联—学案（广东专版）.docVIP

第六讲 句子衔接、排序、仿写与对联（学案） 考情分析 考情分析 句子衔接与排序“句子的衔接与连贯”主要考查学生合理安排句子结构和顺序的能力，以及逻辑思维能力。本考点注重实际运用，所以深受中考命题者喜爱。中考对句子衔接与排序的考查以选择题的形式出现，设题方式主要有：选出与前文衔接最恰当的一项；选出填入横线中句子顺序最恰当的一项；选出句子排序正确的一项。本考点主要考查以下三点：1．按照时间顺序、空间顺序和逻辑顺序排序。2．按照一定顺序重新组合句子。3．把语句放到原文中最适合的地方。 仿写着重考查语言分析能力和组织表达能力。修辞单独考查的并不多见，主要和仿写等综合起来考查。中考对“仿写与修辞”的考查，主要有三点：1．能准确判断和辨析常用的修辞方法及其作用。2．辨析几种容易混淆的修辞方法。3．根据特定的语言环境或指定的例句进行仿写。 对联着重考查学生对对联常识的掌握，能根据对联的常识完成上联或下联的运用能力。 1.（2021河南）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（3分）（ ） ①有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性， ②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。 ③从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。 ④阅读为什么能提升我们的气质？ ⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。 A.①③④②⑤ B.④②①③⑤ C.①③②④⑤ D.④②③①⑤ 【答案】B 【解析】本题考查学生对语句的排序能力。④句提出了问题，位于首句。②句给出了答案，应紧随其后。①句中的“有了知识和智慧”承接②句中的“给人以知识，给人以智慧”，因此①句应该是第三句。“懂得如何应对人生的种种不确定性”，就可以“免于迷失和彷徨，知道何去何从”，因此③句应该是第四句。⑤句是总结句，应该位于结尾。因此，以上句子的顺序应该是④②①③⑤。 2.（2021山东临沂）与劳模面对面交流后，某同学发表了一段感言。请你仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分） 劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品； ， ；没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。劳模的辉煌成就，赢得了社会对他们的尊崇。作为中学生，我们应该传承劳模精神，汲取奋进力量，以蓬勃向上的朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！ 【答案】示例：没有建设者的敬业，就没有共和国的伟业。 3.（2021四川宜宾）下列各副春联，对仗不够严谨的一项是（　　） A.春临大地，福满人间。 B.年年岁岁春满地，暮暮朝朝福盈门。 C.牛年牛人牛气足，春雨春风春意长。 D.好山好水辞旧岁，杏花春雨迎新年。 【答案】D。 【解析】“好山好水”对“杏花春雨”不严谨，前句是同一个字“好”，后句是两个字。 一、句子衔接与排序 1.语言衔接题从以下方面来确定是否恰当： ①根据事物的事理逻辑判定。根据上下文，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口。 ②四个一致。一是内容一致。保持中心统一。即所有的句子都要围绕一个中心，不能出现离群句。二是叙述对象一致。保持同一主语。三是句式一致。 采用相同句式。四是语气一致。上下文的情调要统一。 ③根据关联词语判定。 ④看题干和选项的意境是否吻合。 2.排序题要求 在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。 3.句子排序问题应该注意以下几个问题： ①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。 ②分析选段内容与整体语段的语境联系。 ③进行对比分析，排除干扰项。 ④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。 4.排序题答题的四个步骤： ①明确中心。梳理阅读材料，提炼中心。抓住了中心，就抓住了要害。根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。 ②抓关键语句。先留意哪一句能够起到总领、总结、总括或概括语段主旨的作用。再按照空间、时间、逻辑等关系进行下一步的排列。 ③抓住语言标志。理清思路，快速把握句子间的逻辑关系。一类是关联词语，表明句子间的关系；一类是有先后之分的词语，如“首先”、“其次”、“再次”，“先前”、“后来”、“现在”，“换句话说”、“与此同时”、“由此看来”、“综上所述”等等。抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。 ④反复试读。排序后，可凭借语感、语法知识、表达规律等检验。 二、仿写 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。 解答仿写题的一般思路： ①阅读题干，明确要求。 这是做仿写题最基本的前提，只有了解题干的要求，才能做到有的放矢。 ②研读例句，弄清仿写要点