2022年获奖教案《姓氏歌（优质教案）》部编版小学语文.docVIP

姓氏歌 教学目标 1.认识儿歌中的 12 个生字，书写7 个汉字。 2. 培养学生对姓氏文化的兴趣,了解有关百家姓的小知识，区分读音相近的姓氏的不同写法。 3.正确、流利、有节奏地朗读并练习背诵课文。 4.结合学生自身的姓氏激发学生的识字兴趣。 教学重难点 重点：识字写字，正确、流利、有节奏地朗读。 难点：激发学生对中国姓氏文化的兴趣。　 课时安排 2课时 教学过程： 第一课时 一、结合学生姓氏，精彩导入 1．教师请同学们拿出自己课前准备好的姓名卡片，说说自己姓什么，叫什么名字。 2．教师根据学生的交流情况进行小结：每个人都有自己的名字，名字分为两个局部，姓和名，通常情况下，名字中的第一个字就是姓。 〔相机指导生字“姓〞的书写：左右结构，女 加生， “女〞字在作偏旁时，第三笔横画改为提画，不能出头。 〕 3．板书课题：姓氏歌，指名学生朗读，注意正音： “姓〞是后鼻音， “氏〞是整体认读音 节，并与“低〞加以区分。 二、学习课文第一小节，精心自学 1．学生借助汉语拼音自主朗读课文第一小节，注意读准字音，读通句子。 2．检查学生的自读情况。 (1)指名学生朗读第一、二句，相机出示词语卡片“什么〞 、 “李〞 ，指名学生认读，注意 正音： “什〞是前鼻音， “么〞读轻声； “李〞是边音，相机交流“李〞的识记方法：上下结构， 木加子。 (2)指名学生朗读第三、四句，出示