Unit8sectionA（1a-2c）导学案 人教版新目标八年级英语上册.docxVIP

PAGE 2 PAGE 2 Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A 1a — 2c(第1课时) 姓名 学习目标 1、熟记本节单词和短语并运用与turn、cut、pour、put相关的词组及first、then、next、finally四个顺序副词。 2.学会描述香蕉奶昔的制作流程。 3.识记祈使句的结构、类型并学会使用简单的祈使句。 【自主预习】 1. 根据音标自己拼读57、58页单词，并写出下列单词。 摇动，抖动_______ 食物搅拌器______ 剥皮________ 酸奶___________ 蜂蜜__________ 西瓜___________ 调羹________________ 锅_______________________ 增加，添加______________ 最后，最终_____________ 奶昔__________ （电流、煤气、水等）打开__________ 2.对划线部分提问。 = 1 \* GB2 ⑴.His best friend exercises three times a week. _________ _________ ______ his best friend ___________? = 2 \* GB2 ⑵.Wang Lan usually takes the subway to school. ________ _________ Wang Lan usually _______ the subway to school? 3.完成P57—1a,将这些动词填进图片里的空格中，并理解句子含义。 4.理解P57—1b中句子的含义。 【合作探究】 1.小组检查单词预习情况(小组合作)。 2.检查1a，订正答案，理解图片中的句子。 3.听录音，完成1b. 4.结对练习，完成1c，练习下面的对话： A：How do you make a banana milk shake? B: First, Next,... Then,... Finally,... 5.听录音，完成2a, 并检查答案。 6.听录音，完成2b, 核对答案. 7.结对练习，完成2c.(谈论怎样制作水果沙拉) 探究1：turn构成的相关短语 turn on 打开 turn off关掉 turn down 调小、调低(音量等) turn up 调大,开大（音量等） 注意：其中这几个短语接代词时，代词必须放在他们中，要是接名词，可放在中间也可放在后边 e.g. Hey, Tom, please turn up the TV (turn the TV up ) . Sorry, l can’t turn it up, l have to study. 探究2：how much 和 how many的区别 1）How much 接__________名词，用来询问不可数名词的_________，同时还可以询问物体的_______,此时How much is/ are+主语？=What’s the price of ...? 2）How many后接可数名词_______，用来询问可数名词的______。 e.g. 1.你需要多少酸奶? _______ _______ yogurt do you need? 2.How much is the pen? （同义句） _______ _______ _______ ______ the pen? 3.你需要多少苹果？ _______ ________ ________ do you need? 探究3：名词的修饰词和不可数名词量的表达 1）名词的修饰词： A: 既可修饰可数名词也可修饰不可数名词的词： all, some, most, a lot of, lots of, plenty of … B: 只修饰可数名词的词有：数词（one...）, few, a few, many, a number of, numbers of... C:只修饰不可数名词的词：little, a little, a bit of, much, a great deal of, a large amount of 2) 不可数名词量的表达：. “数词+量词+of+不可数名词” e.g. a piece of paper two pieces of paper one teaspoon of