《萤火虫》教案（公开课获奖）2022年年小学音乐.docVIP

小学二年级唱游?萤火虫?教案 执教：育才小学 唱游 龚辉 【教学目标】 1、在情景式的教学环境中，能正确地演奏打击乐器为乐曲伴奏；能自然、有感情的用肢体语言表现音乐，体验三拍子音乐带来的美感。 2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲?萤火虫?，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。 3、能自信地、有表情地进行交流和综合表演，形成良好的学习习惯以及团队意识，激发学习音乐的兴趣。 【教学重点难点】 1、在三拍子音乐的伴奏下，能用打击乐器和肢体动作表现出强和弱。 2、唱好八分音符。 3、指导学生能用轻切、自然的声音演唱。 【教具准备】 打击乐器、多媒体 【教学内容】 1、感受、体验三四拍音乐； 2、学唱歌曲?萤火虫?； 3、综合表演； 【教学过程】 〔一〕 听音乐进教室，随三拍子音乐飞进教室 师:与小伙伴一起舞蹈，和老师一起跳一跳。摆出你们最漂亮的造型。 〔二〕 快乐音乐园 1、师：今天老师要和小朋友一起去快乐音乐园， 我们来到了孔雀园，请你听一听听到了那根羽毛上的音？　 2、猜谜语 师：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼；小灯笼，象星星，一闪一闪亮晶晶；不是灯也不是星，是什么呢？ 3、揭示课题，出示歌词，学生朗读歌词。 4、节奏乐园 〔1〕师：萤火虫把我们先带到了节奏乐园，你能听出这首乐曲是几拍子的吗？老师想请大家帮助我一起听，好吗？〔媒体出示〕 〔2〕师：你能根据这种拍子的强弱规律用动作来表示吗？ 〔3〕师：你能用打击乐器随着音乐演奏吗？〔媒体出示〕现在就请各组一个小朋友拿好打击乐器，其他学生模仿该乐器一起拍一拍，敲一敲。 〔4〕学生小组进行练习。 〔5〕师：小朋友都练习得很认真，现在请每一组先来演示一遍。 5、舞蹈乐园 〔1〕学生听音乐用动作表现出自己喜欢的萤火虫。 师：申能模仿飞舞的萤火虫，请小朋友做一做，看谁做的最好看。 〔2〕与老师一起共舞 师:现在让我们听着音乐和你喜欢的萤火虫一起舞蹈吧。 〔3〕师：音乐给你带来了怎样的感觉？ 师；老师从你们刚刚的舞姿中已经感受到了。 6、歌唱乐园 〔1〕师：萤火虫给我们带来了优美的旋律，让我们一起唱起来吧。 〔2〕师弹奏旋律，学生用lu哼唱旋律。 〔3〕使用连和断唱第一和第二小节，请学生说出不同的感受。 〔3〕师弹旋律，轻声和身边的小朋友一起对唱歌曲旋律。 〔4〕师：你觉得你有哪些地方不会唱吗？ 学生答复，教师指导演唱 〔5〕师；让我们完整演唱一遍旋律。 〔6〕填上歌词，发现错误及时纠正。 〔7〕完整演唱歌曲。 〔8〕用舞蹈表现歌曲。 〔9〕用打击乐表现歌曲。 7、表演乐园 师：让我们和你喜欢的萤火虫一起唱唱跳跳吧。第一遍齐唱，第二遍学生小组唱加上打击乐，第三遍舞蹈表现，第四遍边唱边跳。 〔三〕总结 1、师：今天在萤火虫的引领下我们参加了很多音乐活动。你知道吗？小小的萤火虫生命非常短暂，但在短暂的生命里还无私奉献自己的一点点光，我们更应该向它学什么呢？ 2、师：无私的萤火虫又要到别的地方去帮助黑暗中的朋友了，就让我们跟着它一起轻轻地飞出去吧！ 第四课时 教学内容： 1、听?ok 星期天? 2、唱?快乐的小队? 动：露一手 二、教学目标： 能用欢快、活泼的声音演唱?快乐的小队?，并结合身体动作感受音乐 的节拍和情绪，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。 教学重难点： 歌曲?快乐的小队?学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握，两处#fa 的接唱。 四、教学准备：钢琴，音响，vcd,录音机，磁带等 教学过程： 组织教学 师生礼仪歌相互问好 歌曲导入 (师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听、熟悉的歌曲，但是我 有一个小要求， 请你们在聆听的时候用你们喜欢的身体动作把歌曲的意境表现出来好吗)？ 录音机播放乐曲 ?哦，十分钟?。 (师：刚刚老师看到你们用各种方式聆听了这首歌曲，但凡用最放松的姿态 来感受的同学都是对的。比方跟着歌曲轻轻扭动身体，左右点头，按节奏跺脚。 今天老师给你们带来了另一首轻松愉快的校园歌曲，请大家在欣赏的同时 思考给这首歌曲取个歌名，好吗？) 新课教学 听?ok 星期天? 多媒体出示学生周日游玩各地时欢快场景。配以?ok 星期天?的 音乐。 b. (谁能给这首歌起个适宜的名字? ) (同学们说的都很好,老师也 起了个歌名叫?ok 星期天?) 请学生畅谈自己旅游时的感受,说说周末丰富的课外生活。 c. 再次聆听?ok 星期天?，感受歌曲轻快的气氛 唱?快乐的小队? “v〞记号，提示学生正确换气。