二年级《儿童乐园》教案.docVIP

《 儿童乐园 》教学设计〔学或教结构〕 锦江区驸马 蒋红梅 本节课的知识整体框架性结构： 已学过的的相关内容一年级上册 加法的意义 20以内数的加法 一年级下册 100以内的加法二年级上册同数连加 已学过的的相关内容一年级上册 加法的意义 20以内数的加法 一年级下册 100以内的加法 二年级上册 同数连加 本节课的主要内容 初步理解乘法的意义 根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各局部名称 解决相关的简单实际问题 后续学习的相关的内容 二年级上册 乘法口诀 三年级上册 两位数乘一位数及其应用 三年级下册 两位数乘两位数及其应用 第二阶段 三位数乘两位数 小数乘法 分数乘法 本节课教学过程性结构： 相互转化，意义内化说意义，产生运算看情境，激发运算需求 相互转化，意义内化 说意义，产生运算 看情境，激发运算需求 本节课学生方法性结构：列举研究、类比、转化 课题 儿童乐园 年级 二年级 学科 数学 学情及 教材 分析 课标表现及知识、技能训练点呈现 针对性学情 特殊性学情 相应教学策略 课标表述： 把相同数连加算式改写为乘法算式的过程，初步理解乘法的意义，体会乘法与加法的联系。 知道乘法算式中各局部的名称，会读写乘法算式，知道算式中每个数的意思，能用加法计算简单的乘法算式结果。 技能训