部编版二年级语文我的幸运一天1优秀教案.docxVIP

我的幸运一天 ——绘本故事阅读教学设计 剑阁龙江 杨秀萍 教学目标: 使学生感受阅读的快乐，激发阅读的兴趣。 学习故事的表达特点，展开想象补充故事情节，进行说话和写话练习。 通过故事了解小猪的聪明、机智和可爱。 教学重难点:学习故事的表达特点，展开想象，续编故事练习写话。 教学过程: 揭示课题，激发兴趣 知道我们班的孩子喜欢读书，所以今天老师给大家带来了一个绘本故事，看大屏幕，这个故事的名字叫—(生齐答)，师板书课题:我的幸运一天 生质疑:幸运是什么意思?故事讲了谁的幸运一天? 二:师生共读故事 读封面:说说你从封面上得到了哪些信息?引导学生从封面获得有用的信息，知道故事的主人公是狐狸和小猪，并引导学生观察猜想会是谁的幸运一天呢? 引导学生读图读故事，重点抓狐狸和小猪的三次对话，感受小猪的聪明和机智。可以小组讨论猜想第三次对话内容，并在组内表演。 创编故事:回到家的小猪做了些什么?会想些什么?狐狸呢? 总结 学生谈收获。 四．推荐绘本故事