定稿用厘米作单位量长度教案.docVIP

用厘米作单位量长度 崇仁 高敏 一、教学内容： 《用厘米作单位量长度》是西师版 \t :// shuoke8 /article/_blank 义务教育课程标准实验 \t :// shuoke8 /article/_blank 教科书二年级数学上册第五单元第一课时的内容，。在实际生活中，虽然学生对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比拟一些物体的长短，但不一定能进行量化比拟。学生在认识厘米和米的前提下，学习测量长度方法，从而对物体的长度进行量化把握，在此根底上认识线段。线段的认识对后续知识的学习有很重要的作用。 二、教学目标： 知识与技能：在实际测量中，体会统一长度单位的必要性，并理解厘米的含义，建立1cm的实际长度观念。 2.过程与方法： 在测量物体长度的过程中，掌握用厘米作单位测量物体长度的方法。 3. 情感态度价值观：在测量活动中初步感受测量长度与生活的密切联系，体会测量长 度在日常生活中的意义。 三、教学重点： 经历长度单位的形成过程，并初步建立1厘米的长度观念。 突破方法：借助情境，通过观察、操作等活动，经