《山谷回声真好听》教案（公开课专用）获奖教案（2022年） (1).docVIP

第八课 山谷回声真好听 教学目标 1．??????????????能够听辩出声音的强弱，并能在打击乐器上奏出强弱音。 2．??????????????能学会唱歌曲?山谷回声真好?，并能用歌声表现声音的强弱。 教学重点、难点 重点：掌握并表现声音的强弱。 难点：较准确地用歌声表现回声的强弱效果。 课时安排 一课时 教学准备 课件、打击乐器假设干 教学过程 一、???????? 情境导入 小朋友们，今天天气可真好，老师带你们一起去交游，准备好了吗？那我们出发吧。〔律动〕 二、???????? 引导掌握 打雷、下雨了，小朋友们，那儿有个山洞，我们一起去避避雨吧。 〔课件：突然打雷、下雨。〕 你们刚刚听到了什么声音？〔雷声、雨声〕 谁能模仿一下雷声和雨声？ 比较雷声和雨声的不同。 学习比较声音的强弱、上下。 游戏：大鼓与粉笔头 教室作为一面鼓，学生作粉笔头。师用不同力度敲击鼓面，鼓声强，学生跳得高；鼓声弱，学生跳得低。 出示课件雨停了，出现彩虹，动物们都出来玩耍。 学生随音乐?山谷回声真好听?走一走。 三、???????? 表现与创作 小朋友们，山谷看到你们可快乐了。听，它还唱起了歌了呢！ 〔课件：动画。播放歌曲?山谷回声真好听?〕 1、唱一唱 (1)???????????? 范唱。 (2)???????????? 小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。 (3)???????????? 学生整体学唱。 2、编一编 让学生创编歌词参加歌曲，再让学生唱一唱。 四、???????? 结束 小朋友们，天快黑了，我们该回家了。看，小火车来接我们了。 课件：小火车出现，播放歌曲?火车开啦?。 听音乐出教室。 第四课时 教学内容： 1、听?ok 星期天? 2、唱?快乐的小队? 动：露一手 二、教学目标： 能用欢快、活泼的声音演唱?快乐的小队?，并结合身体动作感受音乐 的节拍和情绪，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。 教学重难点： 歌曲?快乐的小队?学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握，两处#fa 的接唱。 四、教学准备：钢琴，音响，vcd,录音机，磁带等 教学过程： 组织教学 师生礼仪歌相互问好 歌曲导入 (师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听、熟悉的歌曲，但是我 有一个小要求， 请你们在聆听的时候用你们喜欢的身体动作把歌曲的意境表现出来好吗)？ 录音机播放乐曲 ?哦，十分钟?。 (师：刚刚老师看到你们用各种方式聆听了这首歌曲，但凡用最放松的姿态 来感受的同学都是对的。比方跟着歌曲轻轻扭动身体，左右点头，按节奏跺脚。 今天老师给你们带来了另一首轻松愉快的校园歌曲，请大家在欣赏的同时 思考给这首歌曲取个歌名，好吗？) 新课教学 听?ok 星期天? 多媒体出示学生周日游玩各地时欢快场景。配以?ok 星期天?的 音乐。 b. (谁能给这首歌起个适宜的名字? ) (同学们说的都很好,老师也 起了个歌名叫?ok 星期天?) 请学生畅谈自己旅游时的感受,说说周末丰富的课外生活。 c. 再次聆听?ok 星期天?，感受歌曲轻快的气氛 唱?快乐的小队? (同学们,我们中国的小朋友用各种方式度自己的节日,那外国的,全 世界的小朋友是如何来过他们的节日的呢?我们一起到前苏联去看一看吧。) 欣赏童声合唱?快乐的小队?，听赏后讨论他的演唱形式、歌曲的情绪、 内容等。 b. 复听：随着歌曲的旋律律动，教师和学生一起找出强拍，并用左脚踏 在强拍上。 c.在分句处标上“v〞记号，提示学生正确换气。d. 教师示范演唱全曲，要求找出变化音。 e. 反复跟琴演唱变化音和四度、七度下行跳进的音准，并分组赛一赛， 奖励音准最好的一组。 f. 教师带着学生跟录音唱全曲，做律动，在分句的地方变换行走方向。 露一手 师：同学们，你们听过故事?彼得与狼?吗？今天老师要请你们欣赏音乐剧 ?彼得与狼?，并请你们演一演故事里的主人公。 Vcd 播放?彼得与狼?。 简介:?彼得与狼?是普罗科菲耶夫创作的一部经典交响童话，它讲述了淘 气 的小彼得在小动物们的帮助下，制服大灰狼的故事。 组内分工进行创作与排练.,教师作指导。 选取 ?彼得与狼? 主题曲做配乐， 出演其中彼得战胜狼的一片段， 师生互评。 课堂小结，组织下课 教学目标： 1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感 2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动 3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力 教学重点、难点： 有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作 教具安排：多每媒体课件、头饰假设干 教学过程 一、律动 学生(听着