《匆匆》课堂实录及评析.pdfVIP

福建省福州教育学院附属第二小学何捷（执教） 福建省普通教育教学研究室黄国才（评析） 一、课前谈话，营造无拘无束的课堂气氛，同时渗透语言学习 师：同学们， 现在离正式上课还有十分钟。 我们来玩一个小小的对话游戏， 请大家用 “不 一样”三个字造句。 生：这里的学习环境和平时的不一样。 生：现在的环境跟以前不一样。 师：哦！你们都感到现在的生活比以前要好了， 与以前不一样了。 再来说说我吧。 （生。： 您——）从一开口称“您” ，就知道你是个懂礼貌的孩子，给他掌声。 （众生鼓掌。） 师：现在增加点难度，说说过去的你，现在的你，将来的你，在这三个阶段你有什么不 一样，会说吗？ 生：我以前是小孩子， 总被大哥哥、 大姐姐欺负， 现在我长大了， 也变成大哥哥了。 （师： 你也想欺负别人了？）不，我现在长大了，我特别想保护那些小同学。 师：为他的善良鼓掌，好样的。 （众生鼓掌。） 生：我以前很不懂事，家长都宠着我，然后来到学校，我就认为别人也应该让着我。我 在学校就很霸道。