《24、金色的脚印》公开课教学设计.pdfVIP

课题： 《24 、金色的脚印》 授课班级：六（ 5 ）班 授课教师：吴才智 授课时间： 2015 年 11 月 30 日 教材分析： 《金色的脚印》是人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学六年级语文上册第二十四课的一 篇略读课文。 课文讲述了一个人与动物之间的传奇故事： 小男孩正太郎家的佣人从山里捉来一只小狐狸， 两只老 狐狸想尽办法要救小狐狸出去， 冒着生命危险住在正太郎家的地板下照顾小狐狸。 正太郎十分同情它们， 就偷偷 给老狐狸喂食。因此建立了亲密信任的关系。后来，小狐狸被送给邻居，正太郎为要回小狐狸，不慎掉下悬崖， 两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一把它放回了山里，狐狸一家终于 团聚并回到了林中。课文以主人公正太郎的观察视角为明线，用老狐狸“调虎离山”和“深入虎穴”喂养、营救 小狐狸两人个具体的事例体现了老狐狸爱子情深， 展现了动物之间生死相依的浓浓深情， 歌颂了爱的力量。 同时， 课文也赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系。 学生分析：