“思想道德修养与法律基础”课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 9 “思想道德修养与法律基础”课程教学大纲 一、课程性质 “思想道德修养与法律基础”课是我国高等学校思想政治理论课课程体系的重要组成部分，是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。该课程是融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程。 二、教学目的 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，有效地开展马克思主义的世界观、人生观、价值观以及道德观、法律观教育，开展社会主义核心价值观教育，引导大学生提高思想道德素质与法律素质，使大学生成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 三、教学任务 通过课程教学，使学生认识大学生活的特点并尽快适应大学生活，更新学习理念，确立成才目标，自觉培育和践行社会主义核心价值观；确立马克思主义的科学信仰，树立中国特色社会主义共同理想；理解中华民族崇尚精神的优秀传统，自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神，做忠诚的爱国者，自觉弘扬以改革创新为核心的时代精神，做改革创新的实践者；树立为人民服务的人生观，把握人生价值的标准与评价，在实践中创造有价值的人生；弘扬中华传统美德，发扬光大中国革命道德，践行和弘扬社会主义道德；自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德，自觉加强个人道德修养，追求崇高道德境界；了解社会主义法律的运行，把握我国宪法确立的基本原则和制度，理解中国特色社会主义法律体系；树立社会主义法治观念，培养社会主义法治思维，自觉尊重社会主义法律权威；树立正确的权利观和义务观，了解宪法法律规定的权利和义务，行使法律权利，履行法律义务；自觉加强道德修养和法律修养，在学习和实践中不断提高思想道德素质和法律素质，自觉践行社会主义核心价值观，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。 四、教学总体安排 总学时：54 课堂教学：38学时 实践教学：16学时 周学时：3 总学分：3 授课时间：18周 五、教学内容、单元教学目标与任务 课程教学内容共分九个教学单元，即绪论和第一至八章。以下分单元呈现教学内容、教学目标与任务。 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 学时分配：7学时 教学目标与任务： 通过绪论的教学，使学生认识大学生活特点，提高独立生活能力，尽快适应大学生活，树立新的学习理念，确立成才目标，培育和践行社会主义核心价值观，自觉提高思想道德素质和法律素质。认识学习本课程的重要意义，掌握学习本课程的基本方法。 教学内容： 第一节 适应人生新阶段；第二节 提升思想道德素质与法律素质；第三节 培育和践行社会主义核心价值观；第四节 学习本课程的意义和方法。 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 学时分配：4学时 教学目标与任务： 通过本章教学，使学生明确理想信念对于大学生成长成才的重要意义；认识大学生的历史使命，确立马克思主义的科学信仰，树立中国特色社会主义共同理想；认识个人理想与社会理想的辩证关系，辩证看待理想与现实的矛盾，认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，明确艰苦奋斗是实现理想的重要条件，在实践中化理想为现实。 教学内容： 第一节 理想信念与大学生成长成才；第二节 树立科学的理想信念；第三节 在实践中化理想为现实。 第二章 弘扬中国精神 共筑精神家园 学时分配：6学时 教学目标与任务： 通过本章教学，使学生把握中国精神的基本内容，爱国主义的科学内涵和时代价值；明确经济全球化形势下要弘扬爱国主义，认识爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一的一致性，自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神，做忠诚的爱国者，弘扬以改革创新为核心的时代精神，做改革创新的实践者。 教学内容： 第一节 中国精神的传承与价值；第二节 以爱国主义为核心的民族精神；第三节 以改革创新为核心的时代精神。 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 学时分配：7学时 教学目标与任务： 通过本章教学，引导学生明确人生观的科学内涵，树立高尚的人生目的，确立积极进取的人生态度，正确认识人生价值，正确认识人生矛盾；科学把握人生价值的评价标准和实现条件及路径，学会用科学高尚的人生观指引人生，科学对待人生环境，在实践中创造有价值的人生。 教学内容： 第一节 树立正确的人生观；第二节 创造有价值的人生；第三节 科学对待人生环境。 第四章 注重道德传承 加强道德实践 学时分配：6学时 教学目标与任务： 通过本章教学，使学生了解道德的起源与本质，正确把握道德的功能、作用及历史发展；学习道德理论，继承和弘扬中华传统美德和中国革命道德，准确把握社会主义道德建设的核心和原则，培养正确的道德判断力，增强道德责任感，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力，努力锤炼良好