第十三章 第3节 比热容 人教版物理九年级.docVIP

PAGE 第 PAGE 1 页，共 NUMPAGES 3 页 人教版物理九年级课后提升 第十三章 第3节 比热容 一、单选题 1． 质量和初温相等的甲、乙两物体，先将甲放入一杯水里，热平衡后使水的温度上升了△t；将甲取出再将乙放入水里，热平衡后水的温度又上升了△t，则c甲、c乙（ ） A．c甲＞c乙 B．c甲=c乙 C．c甲＜c乙 D．无法判断 2． 如图所示，是根据“探究不同物质吸热能力”实验数据绘制的a、b物质的温度﹣时间图像，实验中两种物质的质量相同，初温度相同，选用的加热器相同，由图像可知（ ） A．加热相同时间，a物质吸收热量多，比热容小 B．加热时间相同，a物质的末温度高，比热容大 C．吸收热量相同，b物质温度升高慢，比热容小 D．吸收热量相同，b物质的末温度低，比热容大 3． 已知铝、铁、铜的比热依次减小，它们的初温和质量都相等，吸收相等的热量，最后的温度是 A．铝的温度高 B．铁的温度高 C．铜的温度高 D．铝、铁、铜的温度都相同 4． 甲、乙、丙三个物体的质量关系为m甲=m乙m丙，当其吸收热量情况如图所示时，升高的温度关系为△t甲△t乙=△t丙。则关于这三个物体，下列说法正确的是（ ） A．丙的比热容最小 B．甲、乙的比热容相等 C．甲、乙的末温一定相等 D．若三个物体的温度都降低19℃，乙放出的热量最少 5． 甲、乙两物体的比热容之比为2:3，吸收热量之比为3:1，它们升高的温度相同，则甲、乙两物体的质量之比为（ ） A．9:2 B．2:9 C．1:2 D．2:1 6． 盛夏，炽热的阳光照在海面上，可是海水的温度变化并不大，这是因为 A．海水吸收的热量较多 B．海水吸收的热量较少 C．海水的比热容较大 D．海水的比热容较小 7． 初温相同的甲、乙两球，它们的质量和比热容分别为m甲、m乙、c甲、c乙，它们吸收相同的热量后，乙球可把热量传给甲球，则下列情况中不可能的是（ ） A．m甲m乙，c甲c乙 B．m甲m乙，c甲c乙 C．m甲m乙，c甲c乙 D．m甲m乙，c甲c乙 8． 干旱地里的玉米，由于玉米植株内水所占的比例很大，有助于调节玉米自身的温度，所以能够避免温度变化太快对玉米造成损害。这主要是因为水的（ ） A.凝固点较低 B.比热容较大 C.沸点较高 D.质量较小 9． 下列事例中不是利用水的比热容较大的特性的是（ ） A.夏天在地上洒水会感到凉快 B.北方楼房内的“暖气”用水作为介质 C.海边昼夜温差比沙漠中小 D.生物体内水的比例大，有助于调节自身的温度 10．经常下厨的小关发现，同时用相同的燃气灶加热质量相等、初温相同的水和食用油，油的温度总是升高得快些。这是因为（ ） A.水的比热容小，吸热后温度升高得快 B.油的比热容小，吸热后温度升高得快 C.在相同的时间内，水吸收的热量较多 D.在相同的时间内，油吸收的热量较多 二、填空题 11．水稻是喜温植物，春季育秧时，农民通常在傍晚向秧田灌水，早晨再将水放出，以防霜冻，这是因为水的 较大，当气温降低时，水能放出 (选填“较多”或“较少”)的热量。如果某秧田中水的温度降低了2℃，放出了3.36×107J的热量，则该秧田内的水的质量为 kg。[已知水的比热容c水=4.2×103 J/(kg·℃)] 12．在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和某种液体（注：c 水＞c 液体）进行了实验，实验中，水和该液体在相同时间内放出的热量相等。两种液体的温度随时间的变化关系如图所示。详解图象可以得出_____（选填“甲”、”乙”）物质为水，另一种液体的比热容为_____J/（kg?℃）。[水的比热热容为 4.2×103J/（kg?℃）] 13．如图所示的一种学生饮用奶，在饮用前加热的过程中，温度升高，内能_________ （选填“增大”或“减小”）；若其中奶的质量为0.25kg，奶的比热容是，当把它从10°C加热到40°C需要吸收__________J?的热量。 14．小明用除颜色不同外，其他都相同的黑白两张纸分别将两个相同的瓶子包起来，再将质量、初温相同的水分别倒入两个瓶中，然后将两个瓶子放在太阳光下，过一段时间后，小明用温度计测量了两瓶中水的温度，发现包有黑纸的瓶中水的温度升高的较多。 请回答下列问题： (1)黑纸的吸热性能比白纸的要______（选填“好”或“差”）； (2)两瓶中的水是通过______（选填“做功”或“热传递”）的方式使其内能增加的； (3)已