二年级数学《快乐的动物》教学反思.docVIP

《快乐的动物》教学反思 成都棕北西区实验 何璇 课前思考： 【教材分析】：《“倍〞的认识》是二年级上册教材第七单元“分一分与除法〞中的一课。前面学生已经初步理解了除法的意义，会用除法解决一些简单的实际问题。通过快乐的动物的主题情景，体会动物之间的倍数关系。“倍〞是生活中常用的概念，通过具体的教学活动，让学生体会“倍〞的意义，对“倍〞的意义的理解实际上是对除法意义的拓展。理解了“倍〞的意义，就能理解除法不仅可以表示一个数量的平均分问题，也可以表示两个数量之间的倍数关系。 【知识定位】： 前继知识 ：初步理解了除法的意义。 本课知识 ：倍的初步认识：求一个数是另一个数的几倍。 后继知识：〔1〕求一个数的几倍是多少。〔2〕解决有关“倍〞的实际问题。 【教学重难点】： 重点：在比拟小动物数量关系的过程中体会“倍〞的意义。 难点：理解“倍〞的意义，会用除法求一个数是另一个数的几倍。 【学情分析】： 学生已经初步理解了除法算式的意义，会用2~5的乘法口诀求商，弄清了乘法与除法之间的联系，会用乘、除法解决一些简单的实际问题。二年级学生自主探究问题的能力弱,缺乏分析问题、解决问题及灵活运用知识的能力，老师要充分表达主导作用。学习数学的最好方法是做数学，用数学，重在参与，尤其重在动手操作。在参与和操作的过程中，领会到它