0513高一数学（人教B版）诱导公式（第二课时）-3学习任务单.docxVIP

开公开课备亮点找素材尽在高中数学公开课优质课信息融合课QQ群865257936 开公开课备亮点找素材尽在高中数学公开课优质课信息融合课QQ群865257936 开公开课备亮点找素材尽在高中数学公开课优质课信息融合课QQ群865257936 《诱导公式（第一课时）》学习任务单 【学习目标】 1. 掌握角与，的正、余弦值之间的关系. 能利用恰当的诱导公式将任意角的三角函数转化为的三角函数. 2. 体验借助一个角的终边与单位圆的交点的横、纵坐标分别为它的余弦、正弦值，探寻，的正弦、余弦和的正弦、余弦值之间的关系的一般过程. 【课上任务】 1. 在上节课中，我们学到了哪些诱导公式? 2. 它们是如何得到的? 3. 如何利用这些公式求特殊角的三角函数值? 4. 诱导公式有哪些功能？ 5. 如果已知，你能用表示吗？ 6. 当锐角与锐角互余时，它们的正、余弦值有什么关系？ 7. 进一步，我们思考对任意的角与，设，是否总有 ，. 8. 与的三角函数的关系有什么关系? 9. 与的三角函数的关系有什么关系? 10. 与的三角函数的关系有什么关系? 11. 将下列三角函数化为角的三角函数. （1）（2） （3） 12. 计算的值. 13. 计算的值. 14. 化简 15. 本节课的学习，你有哪些收获？ 【学习疑问】（可选） 16．本节课的诱导公式是如何得到的？ 17. 如何根据情境，选择恰当的诱导公式？ 【课后作业】 18．基础性作业 1. 证明：（1）（2） 2. 化简：（1） （2） 19．发展性作业 1. 对任意的，角与的终边有何关系 2. 对任意的，角与的正、余弦值之间有何关系 【课后作业参考答案】 18. 基础性作业 1. 证明：（1） （2） 2. 解：（1）原式 （2）原式 19. 发展性作业 略