人教版七年级数学上册 1-2-1 有理数 教案教学设计优秀公开课1.docxVIP

1．2 有理数 1．2.1 有理数 理解有理数的概念，掌握有理数的分类方法；(重点) 会把所给的有理数填入相应的集合；(难点) 经历对有理数进行分类探索的过程，初步感受分类讨论的数学思想．(重 点) 一、情境导入 某天毛毛看报纸，见到下面一段内容：冬季的一天，某地的最高气温为 6℃， 最低气温达到－10℃，平均气温是 0℃，而同一天北京的气温－3℃～7℃，这里出现了哪些数？我们到目前为止学过了哪些数？你能试着将它们进行分类吗？ 今天我们要把大家学过的数进行分类命名． 二、合作探究 探究点一：有理数的有关概念 4 5 2 下列各数：－ ，1，8.6，－7，0，，－4 ，＋101，－0.05，－9 中， 5 6 3 ( ) A．只有 1，－7，＋101，－9 是整数B．其中有三个数是正整数 C．非负数有 1，8.6，＋101，0 4 4 D．只有－ ，－4 ，－0.05 是负分数 5 5 解析：根据有理数的有关概念，整数包括：1，－7，0，＋101，－9，故选项 A 错误；正整数只有两个，即 1 和＋101，故选项 B 错误；非负数包括有 1， 5 4 2 8.6，＋101，0，，故选项 C 错误；负分数包括－ ，－4 ，－0.05，故选项 D 正 6 5 3 确．故选 D. 方法总结：当有理数只含有单个符号时，带负号的数即为负数．然后再区分是整数还是分数． 探究点二：有理