人教版七年级数学上册 1-2-2 数轴 导学案设计优秀公开课2.docxVIP

1.2 有理数 1.2.2 数轴 [教学目标] 掌握数轴的概念,理解数轴上的点和有理数的对应关系; 会正确地画出数轴,会用数轴上的点表示给定的有理数,会根据数轴上的点读出所表示的有理数; 感受在特定的条件下数与形是可以互相转化的,体验生活中的数学. [教学重点与难点] 重点:数轴的概念和用数轴上的点表示有理数. 难点:同上. 一.创设情境 引入新知 问题 1 先给出情境,学生观察,思考,研究,表示. 增强学生的合作意识. 满足的条件可以先不必明确, 基本能明确就可以,在后面逐步明确观察屏幕上的温度计, 问题 1 先给出情境,学生观察,思考,研究,表示. 增强学生的合作意识. 满足的条件可以先不必明确, 基本能明确就可以,在后面逐步明确 下) [问题 1]:在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东 3m 和 7.5m 处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西 3m 和 4.8m 处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境.(分组讨论,交流合作,动手操作) 二.合作交流 探究新知 通过刚才的操作,我们总结一下,用一条直线表示有理数,这条直线必须满足什么条件?(原点,单位长度,正方向,说出含义就可以) 游戏的目的是使学生明白数与点的对应关系, 并知道要想在直线上表示数必须满足的条件是什么.[小游戏]:在一条直线上的同学站起来,我们规定原点,正方向,单位长度,按老师发的数字口令回答“