人教版七年级数学上册 2-1 第1课时 用字母表示数 教案教学设计优秀公开课1.docxVIP

2．1 整 式 第 1 课时 用字母表示数 知道现实情境中字母表示数的意义，形成初步符号感； 会用字母表示一些简单问题情境中的数量关系和变化规律；(重点，难点) 初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识． 一、情境导入 我们不少同学都是唱着儿歌长大的，朗朗上口、童趣横生的儿歌有的至今难以忘怀．其中有一首名叫《数蛤蟆》的儿歌，你想起来了吗？ 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，一声扑通跳下水；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，两声扑通跳下水；三只青蛙三张嘴，六只眼睛……，a只青蛙 a 张嘴，2a只眼睛 4a条腿，由此看出 a是一个字母，它代表“很多只”的数量， 用字母 a可以清楚地表示出青蛙、嘴、眼睛、腿和跳水声之间的数量关系． 今天我们就学习用字母表示数． 二、合作探究 探究点一：含字母式子的书写要求 下列各式中，符合代数式书写要求的是( ) 3 2 (1)1 xy； (2)a×3； 4 a2－b2 (3)ab÷2； (4) . 3 A．4 个 B．3 个 C．2 个 D．1 个 7 2 解析：(1)正确的书写格式是 xy，不符合要求；(2)正确的书写格式是 3a， 4 不符合要求；(3)正确的书写格式是 1 ab，不符合要求；(4)符合要求．符合代数 2 式书写要求的共 1 个．故选 D. 方法总结：代数式的书写要求：(1)在代数式中出现的乘号，通常简写成“·”