人教版九年级数学上册 23-2-1 中心对称 教案教学设计优秀公开课1.docxVIP

23．2 中心对称 23．2.1 中心对称 理解中心对称的定义，掌握中心对称的性质． 培养观察、分析和归纳能力，感受中心对称美，发掘作图能力． 一、情境导入 剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追溯到公元 6 世纪．如图剪纸中两个金鱼之间有什么关系呢？ 二、合作探究 探究点一：中心对称 【类型一】中心对称的识别 如下图所示的四组图形中， 左边图形与右边图形成中心对称的有 ( ) A．1 组 B．2 组 C．3 组 D．4 组 解析：将选项中左边图形沿着某一点旋转 180°能与右边图形重合的是(1)(2)(3)，所以(1)(2)(3)中左边图形与右边图形成中心对称．共 3 组，故选C. 探究点二：中心对称的性质 【类型一】确定对称中心 如图中，已知△ABC和△A′B′C′成中心对称，画出它们的对称中心． 解析：由于△ABC和△A′B′C′成中心对称，即从整体上看，此图是一幅 中心对称图案，所以本题有两种解法． 解法一：根据观察，B、B′及 C、C′应是两组对应点，连接 BB′、CC′， BB′、CC′相交于点 O，则 O为对称中心．如图． 解法二：B、B′是一对对应点，连接 BB′，找出 BB′的中点 O，则点 O即为对称中心．如图． 方法总结：利用中心对称的特征，找正确对应点．当两个图形成中心对称时， 通过直接观察的方法找对应点；如果直观体现