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XX 四年级信息技术上册第二单元教案整 理 本资料为 WORD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 017 四年级信息技术上册第二单元教案整理 课题：第 5 课 介绍我的幸福家 备课人： xx 备课时间： XX 年 10 月 17 日 教学时间： 【XX-10-22 —— XX-10-28 】 备课类型：详备教学目标： 【知识与技能】 【 1 】 启动 WOrd 软件，输入文字，正确换行。 【 2】让学生认识 WOrd 软件窗口组成，能熟练输入文字 内容， 并能保存。 【过程与方法】 【 1 】通过学习让学生认识 WOrd 软件窗口组成，能熟练 输入文字内容，并有保存。 【情感态度与价值观】 【 1 】养成保存文件的好习惯。 教学重点： 【 1 】 认识 WOrd 软件界面组成。 【2】输入文字，保存文件。 教学难点： 【1】正确快速输入文字。 【2】掌握中文标点符号的输入，保存文档。 课 时： 1 课时 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创 设 情境 导入 新课 ．教师：同学们，前不久老师看到一位同学家的视 频， 他介绍了自己的一家人的幸福生活，说得有趣，拍得也很有 意思， 我们一起来欣赏一下。 请学生说说观后感。 教师：那你的一家又是怎样的呢，你能说说自己的 家吗？ ．观看视频《我的幸福家》 。 说感受。 说说自己的家。 激发学生学习兴趣，响应教材编写意图。介绍 软件 输入 标题 ．老师：今天我们就来写一篇小介绍自己的家庭，叫做 《我的幸福家》 。 2．请学生想一想，用什么工具来写作文呢。 3．请学生比较手写作文和计算机写作文有什么不同。 4．教师介绍 word 软件，并且演示如何打开，引导学生 注意观察 word 软件的图标和位置。 教师利用学过的记事本软件，引导学生观察 word 的界面，认识各个部分的名称，认识光标。 请学生上台尝试输入标题 《我的幸福家》 ，教师指导。 7．学生练习输入标题。 8．教师巡视辅导。 ．思考写作文的工具。 比较手写作文和计算机作文的不同。 打开相关软件。 认识软件界面。 尝试在 word 中输入标题。 揭示课题。 体会用计算机处理文字的快捷和方便。 充分利用知识迁移。 先让学生进行简单的尝试，排除中文输入、输错文字等 简单障碍。输入 文字交流分享 ．教师：请同学们先完成开始部分和对一位家庭成员的 介绍。 教师巡视指导学生学习。 请学生说一说自己写了哪一位家庭成员，教师评价 指导，注意引导学生抓住人物的特点来写作。教师可朗读或 交流部分优秀或范文。 ．输入文字。 2．交流分享，学习别人的写作方法。 适当与语文作文刘整合，吸取其中的教学方法，提醒学 生要抓住人物特征来写作。 保存评价总结 ．学生完成剩下的。 2．教师演示如何保存、提交。3．学生保存、提交。 教师选择典型，评价指导。 教师打印优秀，张贴在教室。 6．请学生说说收获。 ．学习保存文档。 2．学习交流。 让学生辛苦写作的，得到交流和分享，并在教师的指导 中学会写 作。 课 题 ： 第 6 课修改同学小作文备课人： xx 备课时间： XX 年 10 月 23 日 教学时间：【 XX-10-29 —— XX-11-04 】 备课类型：详备教学目标： 【知识与技能】 【 1 】让学生学会在 word 软件中选取、插入、删除、复 制、粘贴文字。 【 2】让学生了解在 word 软件中选取、插入、删除、复 制、粘贴文字的几种方法。 【过程与方法】 【 1】通过在 word 软件中修改文字，让学生了解用文字 处理软件选取、插入、删除、复制、粘贴文字的一般方法。 【情感态度与价值观】 【1】让学生养成“先选定、后操作”的习惯，培养学 生严谨、科学的态度。 教学重点： 【1】让学生学会在 word 中选取、插入、删除、复制、 粘贴文 字。 教学难点： 【 1】通过在 word 软件中修改文字，让学生了解用文字 处理软 件选取、插入、删除、复制、粘贴文字的一般方法。 【2】让学生在兴趣修改。课 时： 1 课 时教学过程： 环节 教师活动 学生活动设计意图创设 情境导入 新课 ．教师：老师这里有篇小作文《假如我能控制时间》 这是一位同学的，大家看看他写得怎么样？ 请学生说说发现的优点和问题。 教师在电子白板上进行修改和批注。 教师：我们写的时候，难免犯错，或者有不满意的 地方需要修 改，我们怎么修改呢？ ．学生观看问题习作。 2．学生说说自己的发现。 3．请学生说说自己知道的在计算机中修改的方法。 激发学生兴趣。 为后面修改做好铺垫，省出时间。让学生感受如何在计 算机中修 改。 揭示课题。修改 添加 删除 ．教师演示如何通过菜单打开文件－问题习作。 2．教师： 首先我们来学习，如何添加删除文字。 请学生