二年级数学《小熊请客》教案.docxVIP

北师大版二年级上册《小熊请客》教案 〖教学目标〗　　1．结合“小熊请客〞的具体情境，借助已有的知识和经验编出4的乘法口诀，理解相邻几句口诀之间的关系。　　2．掌握4的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进行乘法计算，解决生活中一些简单的实际问题。 〖教学重点〗掌握4的乘法口诀。 〖教学难点〗4的乘法口诀的编制。 〖教材分析〗　　“小熊请客〞是北师大版数学二年级上册第二单元的教学内容。　　本课先创设小熊请客的情境，让学生发现问题、提出问题，并独立解决问题，再通过学生动手操作，整理4的乘法口诀，去验证自己独立解决的问题正确与否，再与生活实践联系，进一步感知体会4的乘法口诀的整理过程及运用。目的是让学生相互合作，在动手操作的过程中体验数学与其他学科间的联系，以及数学活动也充满着探索与创造。　　〖及学生状况分析〗　　本班50名学生，有少局部学生对乘法口诀已有初步认识，并且能说出4的乘法口诀；而大局部学生对乘法口诀还很陌生，对乘法口诀的掌握还有一定困难。通过数、动手拼摆、交流、倾听，使数学知识与生活实际相联系，加深印象，从而到达教学目标。 复习稳固 师：同学们，我们已经学习了2、3、5的乘法口诀了，现在老师就要考考你们，敢不敢接受老师的挑战呢？ 根据乘法口诀写乘法算式 一五得五 5×1＝5 1×5＝5 二八十六 2×8＝16 8×2＝16 三七二十一 3×7＝21 7×3＝21 〔