人教版九年级数学上册 25-2 第2课时 用树状图求概率 教案教学设计优秀公开课1.docxVIP

第 2 课时 用树状图求概率 进一步理解有限等可能事件概率的意义． 会用树状图求出一次试验中涉及 3 个或更多个因素时，不重复不遗漏地求出所有可能的结果，从而正确地计算问题的概率． 进一步提高运用分类思想解题的能力，掌握有关数学技能． 一、情境导入 学生甲与学生乙玩一种转盘游戏．如图是两个完全相同的转盘，每个转盘被分成面积相等的四个区域，分别用数字“1”、“2”、“3”、“4”表示．固定指针，同时转动两个转盘，任其自由停止，若两指针所指数字的积为奇数，则甲获胜；若两指针所指数字的积为偶数，则乙获胜；若指针指向扇形的分界线，则重转一次．在该游戏中乙获胜的概率是多少？ 二、合作探究 探究点：用树状图求概率 【类型一】摸球问题 一个盒子内装有大小、形状相同的四个球，其中红球 1 个、绿球 1 个、 白球 2 个，小明摸出一个球不放回，再摸出一个球，则两次都摸到白球的概率是 ( ) ..A 1 B. 1 C 1 D. 1 . . 2 4 6 12 解析：用树状图或列表法列举出所有可能情况，然后由概率公式计算求得．画树状图(如图所示)： 2 1 ∴两次都摸到白球的概率是 ＝ ，故选 C. 12 6 【类型二】转盘问题 有两个构造完全相同(除所标数字外)的转盘 A、B，游戏规定，转动两 个转盘各一次，指向大的数字获胜．现由你和小明各选择一个转盘游戏，你会选择哪一个，为什么？ 解析：