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重大版小学英语三年级 （下 ） Unit3 My Favourite Food 一：单元教学分析 （一） 教材内容： 重庆出版社，重庆大学出版社小学英语三年级 （下） 第三单元。 （二） 教材内容分析： 本单元主要讲的“我喜欢的食物” 。要求学生掌握部分食品和饮料的单词，学会用英语 表达喜欢…”和不喜欢…” 。本单元共有三课，Lesson one主要学习cola bread cake 等单词，句型 Do you like……及肯定、否定回答。第二课进一步学习有关食品、饮料方面 的单词及句型“ what do you like ”，第三课学习字母并能正确书写，同时也是对第一、二 课的归纳复习，进一步培养学生的听说读写能力；让学生在交流中逐渐了解一些中外文化， 习俗及不同文化的差异； 拓展学生的文化视野， 培养及发展他们跨文化交际意识和能力。 如 果说第一课是基础，则第二课是扩展加深，那么第三课就是拓展运用。 本单元的重点是学会用英语表达“我喜欢…”和“我不喜欢…” 。 助动词 do 构成的 疑问句，否定句。 What 引导的特殊疑问句，字母的学习和书写。难点是有些单词及短语的 发音； have 的用法。运用新旧知识大胆交流既是重点，又是难点。 （三）课时安排 （4 课时 ） 第一课时： （ 一课 ）Lets sing ；Listen and say ； Look and listen ． 第二课时：（一课） Your time to act. Let s chant. 第三课时： （ 二课 ）Listen and say；Listen and say； Look and listen ；Lets play ；Lets do 第四课时： （ 三课 ）Listen and learn ；Listen and tick ；Listen and circle ；Miss liu ask； Miss liu says ； Trace and copy ． 二、课时教案 第一课时 教学目标 1 、认识目标： （1） 学习 Cola 、 bread 、 cake、 peach 单词 （2） 学习会话 Do you like cola No ， I don t。 I like pears ． （3） 会唱歌曲《 I Like Apples 2 、能力目标： （1） 能听懂、会说本课对话 （2） 在句型操练达到熟练程度时，培养学生的口语交际能力。 （3） 在巩固句型基础上，自编歌词，培养学生的创新能力。 3 、情感目标：借助一些名胜、大城市美丽风光的图片、激发学生对祖国大好河山的热 爱。借助对食物和饮料的学习， 趁机对学生进行环保教育，同时培养学生养成不偏食、 不挑 食的好习惯。 教学重点： 1、学习掌握新单词。 2 、由助动词 do 构成的疑问句及否定句。 3 、综合运用新旧知识进行交流。 教学难点： 1、短语“ very much ” 的发音 2 、“ have ”表“吃、喝”的用法。 课前准备 1 ：本课时课件 2 ：图片：苹果、香蕉、梨、桃子、可乐、蛋糕、面包、 、鸟、羊、马、猫、狗等。 3 ：Cola 、 bread 、 cake 、 peach 、pear 等的单词卡片及图片。 4 ：实物 cola 、 bread 、cake 、 peach、 pear 等。 教学过程 （一） 热身运动 1 ：Let s sing 《 Two Tigers 》 2 ： Greetings （二） 以学生为主体、复习旧知 l ：复习动物单词 2 ：复习水果单词 （ 改变过去复习由教师唱主角的现象，让学生在每节课后评出一名 winner ，在下节课上就带 好学生复习。如复习上节课的单词，对话及 Chant 部分． ） （ 三 ） 巧设情景，导入新课 1 ：播放音乐《 I Like Apples 》 2 ：师将一个 apple 放离自己近的地方，一个 pear 放离自己较远的地方，配上动作让生 明白其意。 3 ：歌曲完毕，师因势利导，指导苹果，梨问： Whats this I like apples ． Do you like apples What s that I like pears ． Do you like pears 从而揭示课题，引出新课。 （四） 新课呈现 l ：学习 Listen and say 部分，初学句型 出示课件：播放课文内容 A ： Do you like apples B ： Yes, I do ． A ： Do you like pears B ： No．I dont ． I like bananas 。 2 ：以旧带新、循序渐进 学习 bread 、 cake 、 cola 、peach ． A ：通过课件分别出示以上单