《彩色的非洲》教学设计_8.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《彩色的非洲》教学设计 教学目标：  1．认识14个生字。读读记记斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接等词语。  2．有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会对非洲的赞美之情。  3．领悟文章的表达特点。  教学重点：了解非洲真是一个色彩斑斓的世界表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。  课前准备：完成先学卡。  教学过程：  一、导入新课1、同学们，17世纪英国名作家汤玛斯布朗曾经写道：人类总是向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘。其实，我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘。今天，就让我们走进这片神秘的土地。2、资料交流：通过课前的查阅资料，你对非洲有哪些了解？3、出示课题彩色的非洲。二、初读课文，理清文脉浏览课文，找出课文中能直接点明主题的句子。三、抓住重点，自读自悟  1．过渡：是啊，非洲真是一个色彩斑斓的世界！  非洲真是一个色彩斑斓的世界都表现在哪些方面？自读课文，勾出课文中那些表示承上启下的关键句，小组交流。（学生自学勾画，小组讨论交流）2．全班交流。  非洲真是一个色彩斑斓的世界表现在：非