《得道多助，失道寡助》教学设计_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《得道多助，失道寡助》教学设计 【教学目标】  1、了解、作品。  2、掌握句子节奏。  3、理解、疏通文段。  4、理解课文思路，了解文章中心论点及主旨句。  5、背诵第四段。  6、通过学习课文，培养学生团结协作精神。  【教学重难点】  1、积累文言词语。  2、背诵课文第四段。  3、理清文章思路。  【教学准备】  1、课前布置预习。  2、投影片或小黑板。  【教学方法】  朗读、自学、点拨、引导、练习相结合。  【教学过程】：  一、投影常识，学生结合阅读提示完成(学习目标一)  常识：  1、关于孟子的常识。  2、关于《孟子》一书。  检查、齐读。  二、朗读课文，要求学生注意节奏(学习目标二)  1、听课文录音：(学生注意节奏、字音)  教师强调某些句子的节奏：  如三里/之城，七里/之郭、城/非不高也、域民/不以/封疆之界  2、学生齐读课文，教师随时点拨。  3、学生再读课文。  三、学生结合书下解释疏文，不理解处打?，提