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《鸡兔同笼》教学设计及反思 (2) 《鸡兔同笼》教学设计及反思 (2) PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 《鸡兔同笼》教学设计及反思 (2) v1.0 可编写可改正 教育部 2013 鉴定义务教育教科书 数学广角 《鸡兔同笼》教课方案 人教版四年级数学下册第九单元 宁陕县江口小学：李红侠 11 v1.0 可编写可改正 数学广角 -- 《鸡兔同笼》教课方案 宁陕县江口小学：李红侠 【教课内容】 人教版四年级下册第九单元数学广角“鸡兔同笼”第 103 页、 104 页例 1、 页做一做和阅读资料。【教材剖析】 主要教课内容是解决“鸡兔同笼”问题及有关变式问题，让学生在研究、解 决问题的过程中， 理解和掌握用假定法和列表法两种不一样的方法来解决问题； 也 让学生认识和感觉先人奇妙的解题思路，培育学生逻辑推理能力。 【教课目的】 知识与技术 认识“鸡兔同笼”问题，感觉古代数学识题的兴趣性。 试试用不一样的方法解决 “鸡兔同笼” 问题，并使学生领会假定法的一般性。 在解决问题的过程中培育学生的逻辑推理能力。 过程与方法 经历“鸡兔同笼” 问题的研究与解答过程， 领会剖析问题、 解决问题的方法。 感情态度与价值观 让学生感觉数学与平时生活的亲密联系， 培育学生的自主研究能力。 激发学生学数学，用数学的兴趣。 【教课要点】 试试用不一样的方法解决“鸡兔同笼”问题，