《开国大典》教后感.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《开国大典》教后感 ９月２８日，我上了《开国大典》一文，感受颇深，现总结如下几点体会：  １、以练习为导，让生自学、自我感知每个段落的内容：  在整个教学过程中，特别是感知每一段落时，总设计一定数量的练习题或思考题让生边读边想，自己去学习获得知识，把握一段的大意，从而掌握一定的阅读方法。  ２、注重学生阅读能力的培养：  理解课文时，让生边读边想边划，写自我见解；通过比较句子，运用词语，体会并掌握文中用词之精妙；快速读、细读、品读等环节的安排，则训练了学生略读、精读、有感情读的能力。  ３、综合运用多种教学方法，贯彻教学中教师主导作用和学生主体作用相结合的原则：  现代教学法是以解决教学任务为目的的师生共同活动的方法。它既包括教师的教授法，也包括学生的学习法。启发式教学理论认为：教学就是引起学生智力的积极性凡是能够引起学生思想工作和智力上的自动精神的方法，是最好的方法。为此，在整个教学过程中，注意选用有助于学生形成自学能力、自学习惯的教学方法，且避免单一。如理解文章内容选用填空、练习、默读划句复述等教学方法；体会文章用词之确切，则采用了比较品读遣词造句的方法。抓住文中反复出现的词语，导生领会人民当时的心情与情感，并有意