《手捧空花盆的孩子》第二课时教学设计之一.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《手捧空花盆的孩子》第二课时教学设计之一 教学目标：  1、使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。  2、会认14个生字，会写7个生字。  3、有感情地朗读课文。  教学准备：  三幅插图、生字卡片、花籽(词宝宝)、录音带等  课前布置：搜集有关诚实的故事、诗歌、名人名言。  一、课前10分钟  (结合语文天地，播放《金斧子》的故事、学生讲《狼来了》的故事)  二、复习生字、生词。  师：同学们讲的故事真是精彩。看来同学们都喜欢做个诚实的孩子。  师：上节课，我们认识了谁?  生：《手捧空花盆的孩子》  师：我们又知道国王给每个孩子发了花籽，今天老师也带了一些花籽(出示贴画有花籽的生词卡片)，今天的花籽很特别，他们都有自己的名字。大家想不想帮这些花籽开花呢?很好!只要你读出他们的名字它们就能开花了。谁愿意用你喜欢的方式读一读呢?  指名带读卡片中的词语。  师：读得真棒，看，这些花儿开得多欢呀!好像在说谢谢小朋友的帮助。  师：可是你们有没有和字娃娃交上朋友呢?让我们来开辆火车看看吧!  学生开火车读读生字。