《手捧空花盆的孩子》教学设计3.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《手捧空花盆的孩子》教学设计3 【教学目标】  １、认识盆、位等１２个生字，会写分、要等６个字。  ２、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。  ３、知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。  【教具准备】  课件、生字、词语卡片、课文插图。  【教学方法】  教师指导，学生尝试并讨论交流。  【教学过程】  第一课时  一、激趣，导入新课：  今天我们学习一篇新课文－一 一篇童话故事。（板书课题，生齐读）  问：读了课题后，你们想知道什么？（学生自由提问）  二、初读课文：  １、老师范读课文，初步了解课文内容。  ２、学生借助汉语拼音轻声读课文，读准每个字的字音。先自己读，再同桌交替读、听，纠正错误的读音。  ３、标出自然段序号。  三、检查初读情况：  １、出示带注音的生字词，齐读、指读，检查字词读音。  ２、指名分段朗读课文，读后评议，纠正错误读音。  四、分段指导朗读：  １、指导朗读第１自然段。  ⑴ 自由读第１自然段。  ⑵ 老师引读。问：什么时候？谁要干什么？他宣