《我选我》公开课教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我选我》公开课教学设计 【教学目标】  １、认识课文的８个生字，会写１０个生字。  ２、正确、流利、有感情地朗读课文。  ３、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。  【教学重点】  １、识字、写字。  ２、感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由。  【教学过程】  第一课时  一、创设情景，导入新课  同学们，知道我们班都有哪些班干部吗？(学生自由回答)  咱们班级还差一位劳动委员，（教师板书：劳动委员），让学生拼读，领学生齐读委员。交流识字方法。今天我们就来补选一名劳动委员，（出示“补选”一词让学生朗读，交流识字方法，并在组词“补衣服”）选谁呢？（出示谁让学生拼读，领读）选谁呢？大家认真考虑一下。（教师借机板书：教室里静悄悄的）看一下老师用这个词来形容刚才的教室行吗？齐读，重点读“教室，静悄悄。”说一说静悄悄就是：——选谁呢？一名学生站起来，声音洪亮，坚定有力地说“我选我”…在遥远的北京育英小学二年级二班的同学也在家选劳动委员，他们为什么选劳动委员呢？有一位小朋友也提出选自己，出示课题——我选我