《手捧空花盆的孩子》教学设计6.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《手捧空花盆的孩子》教学设计6 【教学目标】  １、认识１２个生字。  ２、正确、流利、有感情地朗读课文。  ３、知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。  【教学方法】  小组合作探究法 创设情境法。  【教具准备】  生字卡片、花盆、实物投影仪。  【教学过程】  一、激趣导入：  教师讲故事：很久很久以前，有位国王要挑选一个孩子做继承人。国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。请大家猜一猜：国王会挑选什么样的孩子当未来的国王？  学生猜测，教师出示课文题目，激发学生读课文的愿望。  二、初读课文，认识生字：  １、板书课题，指名读课文题目。指盆字，交流认识方法。（教孩子学会利用情景识字）。  ２、以自己喜欢的方式来读课文。  ３、交流：通过读课文，都知道了什么？  ４、认识生字。出示生字（带拼音），指名领读。去掉拼音，你还认识吗？自己练读，同桌互教，指名说说哪个字你不认识，谁有好办法帮他记。  ５、做组词游戏── 找朋友：两个同学，各拿一摞生字卡片，一人随意出示卡片上的生