《手捧空花盆的孩子》教学设计6.docxVIP

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  • 2021-11-24 发布于河北
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Word文档下载后(可任意编辑) 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《手捧空花盆的孩子》教学设计6 【教学目标】 1、认识12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、知道诚实是人的美德,愿意做一个诚实的人。 【教学方法】 小组合作探究法 创设情境法。 【教具准备】 生字卡片、花盆、实物投影仪。 【教学过程】 一、激趣导入: 教师讲故事:很久很久以前,有位国王要挑选一个孩子做继承人。国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种,并宣布:谁能用这些种子培育出最美的花,谁就是他的继承人。请大家猜一猜:国王会挑选什么样的孩子当未来的国王? 学生猜测,教师出示课文题目,激发学生读课文的愿望。 二、初读课文,认识生字: 1、板书课题,指名读课文题目。指盆字,交流认识方法。(教孩子学会利用情景识字)。 2、以自己喜欢的方式来读课文。 3、交流:通过读课文,都知道了什么? 4、认识生字。出示生字(带拼音),指名领读。去掉拼音,你还认识吗?自己练读,同桌互教,指名说说哪个字你不认识,谁有好办法帮他记。 5、做组词游戏── 找朋友:两个同学,各拿一摞生字卡片,一人随意出示卡片上的生

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